Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver er værdifulde aspekter af ethvert litterært arbejde, og de tilføjer rigdom til historier. En del af Common Core ELA-standarderne er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskelige for eleverne at analysere uden hjælp. Ved hjælp af et storyboard kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber og masteranalyse af litterære elementer. For bedste praksis henvises til vores supplerende artikel med specifikke lektionsplan trin for at oprette dit klasseværelse og aktiviteter for at undervise temaer, symboler og motiver.
I klasseværelset kan eleverne spore de rige temaer i Beowulf for at få en dybere forståelse af historien.
Beowulf temaer at søge efter og diskutere
Toldens betydning
Beowulf er mættet med betydningen af told og følger dem. Disse voldsomme middelalderlige krigere havde stærke love og skikke for at reducere blodsudgydelse og holde klanerne sammen. Tro på gæstfrihed, loyalitet og værdighed var særlig stærk. Se om dine elever kan finde eksempler på hver i teksten.
God vs Evil
I episk er kampen mellem godt og ondt lavet meget bogstaveligt. Det gode er repræsenteret af de modige krigere, både danskere og geater, mens ondskabet er repræsenteret af de truende monstre i form af Grendel, hans mor og dragen.
Hjerner over Brawns
Et fremtrædende tema i mange episke historier er brugen af humor over brutal styrke. I Beowulfs tilfælde, selvom han besidder styrken til at vinde kampe, er hans snedighed et uvurderligt aktiv. Et glimrende eksempel er, når han smutter Grendel og river af Grendels arm.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i Beowulf . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Start opgave".
- Identificer temaet (r) fra Beowulf, du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" -teksten.
- Opret et billede for eksemplet (erne), der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver er værdifulde aspekter af ethvert litterært arbejde, og de tilføjer rigdom til historier. En del af Common Core ELA-standarderne er at introducere og forklare disse komplekse begreber. Men abstrakte ideer er ofte vanskelige for eleverne at analysere uden hjælp. Ved hjælp af et storyboard kan eleverne visuelt demonstrere deres forståelse af disse begreber og masteranalyse af litterære elementer. For bedste praksis henvises til vores supplerende artikel med specifikke lektionsplan trin for at oprette dit klasseværelse og aktiviteter for at undervise temaer, symboler og motiver.
I klasseværelset kan eleverne spore de rige temaer i Beowulf for at få en dybere forståelse af historien.
Beowulf temaer at søge efter og diskutere
Toldens betydning
Beowulf er mættet med betydningen af told og følger dem. Disse voldsomme middelalderlige krigere havde stærke love og skikke for at reducere blodsudgydelse og holde klanerne sammen. Tro på gæstfrihed, loyalitet og værdighed var særlig stærk. Se om dine elever kan finde eksempler på hver i teksten.
God vs Evil
I episk er kampen mellem godt og ondt lavet meget bogstaveligt. Det gode er repræsenteret af de modige krigere, både danskere og geater, mens ondskabet er repræsenteret af de truende monstre i form af Grendel, hans mor og dragen.
Hjerner over Brawns
Et fremtrædende tema i mange episke historier er brugen af humor over brutal styrke. I Beowulfs tilfælde, selvom han besidder styrken til at vinde kampe, er hans snedighed et uvurderligt aktiv. Et glimrende eksempel er, når han smutter Grendel og river af Grendels arm.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studieinstruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i Beowulf . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Start opgave".
- Identificer temaet (r) fra Beowulf, du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" -teksten.
- Opret et billede for eksemplet (erne), der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hvert af eksemplerne.
- Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
| Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
| Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
| Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Sådan Identificerer du Temaer i et Digt
Analyser Titel
Digtets titel er en vigtig del af digtet. Lærere bør bede eleverne om at analysere titlen og prøve at forstå, hvorfor forfatteren besluttede at bruge denne titel til digtet. Denne aktivitet bør udføres før læsning af digtet, så eleverne kan få et perspektiv kun baseret på titlen.
Læs Flere Gange
Bed eleverne om at læse digtet flere gange. Hver gang de læser digtet, vil de få mere indsigt og forstå forskellige perspektiver og nuancer.
Brug Parafrasering
Eleverne kan prøve at konvertere komplekse ord til simple ord og ændre sætningsstrukturen for at ændre versene til en afsnitsstruktur. Derefter kan de forsøge at forstå den centrale pointe i hvert afsnit.
Function Host is not Running.
Forskning i digtets oprindelse og historiske baggrund kan hjælpe eleverne til at få en dybere forståelse af digtet og endnu en indsigt i forfatterens perspektiv.
Fremhæv Hovedplot
Efter at have indsamlet alle oplysningerne, kan eleverne fremhæve de centrale ideer i plottet såsom hovedpersonerne, plottvistene og vendepunkterne i historien. De kan også prøve at forstå, hvilken slags lektioner forfatteren forsøger at give publikum gennem historien.
Generaliser Resultater
Eleverne kan generalisere alle hovedpunkterne og kategorisere dem i respektive temaer.
Ofte Stillede Spørgsmål om Temaer i Beowulf
Hvad er hovedtemaerne i "Beowulf"?
Temaer i "Beowulf" inkluderer tapperhed, loyalitet, skæbne, slægtninge, konflikten mellem godt og ondt, tidens gang og begrebet arv. Dette stykke litteratur indeholder også grundlæggende elementer som heltemod, tapperhed og at kæmpe for sin ære.
Hvordan behandler "Beowulf" emnet arv?
Spørgsmålet om arv er knyttet til tidens gang. Karakterer i digtet stræber efter at opbygge et varigt omdømme via deres handlinger, hvilket er en væsentlig bestanddel af krigerens etos. Beowulfs handlinger viser hans ønske om at efterlade en varig arv. Det kan også betyde, at karakteren viste tapperhed gennem sine færdigheder og ville have folk til at følge i hans fodspor og huske hans navn.
Hvilke kulturelle idealer kommunikerer "Beowulf"?
"Beowulf" fremhæver karakteristika af den angelsaksiske krigerkultur som tapperhed, ære, loyalitet og vigtigheden af slægtskabsforhold. Digtet diskuterer også vigtigheden af næstekærlighed og kongens position som beskytter af sit folk.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Beowulf
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
