Aktivitetsoversigt
Når eleverne vælger et yndlingscitat eller en yndlingsscene fra bogen, kan de udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citaterne betyder for dem.
Nogle studerende kan ende med at vælge det samme tilbud, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.
Eksempler på citater fra Aminas stemme
”Da det var tid til forestillingen, kiggede jeg ud i publikum, så ansigthavet og frøs. Der var dette uendelige øjeblik, hvor verden voksede stille og ventede på mig at tale. Men jeg kunne ikke åbne min mund. Min lærer, Mr. Silver, sprang endelig ind og sagde min linje til mig med en vittighed om, hvordan John Hancock havde mistet sin stemme, men ville underskrive sit navn ekstra stort for at kompensere for det. Publikum lo, og showet fortsatte, mens jeg brændte af ydmygelse. Jeg kan stadig høre Luke og hans ven juble over mig fra siden af scenen. ”
”Jeg venter på, at Soojin svarer og forventer, at hun siger noget, der sender Emily til at skynde sig. Selvom katten får min tunge, når enten Emily eller Julie kommer og kaster sig, har Soojin aldrig noget problem med at fortælle dem præcis, hvad hun synes. Men Soojin siger bare 'Jeg tænker på nye navne til mig selv.' "
"Den blotte tanke om at synge foran en skare drejer min mave til knuder."
"Tandpastaen smager pludselig bitter. Jeg spytter den ud og venter på at høre, hvad Baba vil sige. Han vil helt sikkert sige de ting, han altid har fortalt mig, som hvordan musikken får ham til at føle sig tættere på Gud, og at mit talent er en gave fra Allah. Men alt hvad Baba siger er: "Ja, Bhai Jaan," og så bliver han stille. Jeg er følelsesløs. Har Thaya Jaan ret? Gør jeg noget forkert? "
”Vi har altid været de eneste børn i folkeskolen med navne, som alle snublede over ... Mamma fortalte mig engang, at hun valgte mit navn og tænkte, at det ville være nemmest af alle dem på hendes liste, som folk i Amerika kunne udtale. Men hun tog fejl ... Soojin er den eneste i skolen, der får det ... noget om, at Soojin ønsker at droppe sit navn, får mig til at bekymre mig om, at jeg måske bliver næste. "
"Gud hader ikke musik. Det tror jeg ikke på, eller at det er forkert for dig at spille eller synge. Hvorfor ville han give dig så meget talent dengang?"
"Emilys liv syntes altid perfekt for mig, men nu spekulerer jeg på, om det måske ikke er det."
"Endelig når jeg ramte den sidste note, husker jeg, at jeg ikke er alene og vender mig rundt. Baby Sumaiya skæller og smækker sit legetøj på sofabordet og savler med et stort tandløst grin. Men alle andre har tårer i øjnene - selv Thaya Jaan. "
"Det har været lang tid, lang tid kommer ..." Jeg begynder at genkende ansigterne hos publikum. Jeg finder Mama, Baba, Mustafa og Thaya Jaan, alle smilende, og Rabiya fløjter som skøre. Og så pludselig fyldt med lykke bælter jeg de ord, jeg ved, er sande af al min magt: "Men jeg ved, at der kommer en forandring. Åh ja det vil det." Og jeg er klar til det. "
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer dit yndlingscitat eller scene i Aminas stemme . Illustrer dit tilbud, og skriv hvad det betyder for dig.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg et yndlingscitat eller scene fra Aminas stemme .
- Opret et billede, der repræsenterer dette tilbud ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Skriv citatet i beskrivelsesfeltet og mindst en sætning om, hvad dette tilbud betyder for dig.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Citat eller scene, illustration, 1-2 sætninger om, hvad det betyder for dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
---|---|---|---|
Forklaring | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er klar og mindst to sætninger. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, kan forstås, men det er noget uklart. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er uklar og er ikke mindst to sætninger. |
Illustrationer | Illustrationen repræsenterer citatet eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationen relaterer til citatet eller forklaringen, men er svær at forstå. | Illustrationen relaterer ikke tydeligt til citatet eller forklaringen. |
Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Aktivitetsoversigt
Når eleverne vælger et yndlingscitat eller en yndlingsscene fra bogen, kan de udtrykke, hvilke dele af historien, der resonerer med dem på et personligt niveau. På denne måde laver eleverne en tekst-til-selv-forbindelse, der demonstrerer deres forståelse af karaktererne og deres udvikling eller romanens temaer. Studerende kan dele deres storyboards bagefter og have en kort diskussion om, hvad citaterne betyder for dem.
Nogle studerende kan ende med at vælge det samme tilbud, men har forskellige perspektiver. Dette er altid interessant for studerende at se og kan åbne en diskussion om, hvordan ikke alle kan læse de samme linjer på samme måde baseret på deres egne perspektiver og personlige oplevelser.
Eksempler på citater fra Aminas stemme
”Da det var tid til forestillingen, kiggede jeg ud i publikum, så ansigthavet og frøs. Der var dette uendelige øjeblik, hvor verden voksede stille og ventede på mig at tale. Men jeg kunne ikke åbne min mund. Min lærer, Mr. Silver, sprang endelig ind og sagde min linje til mig med en vittighed om, hvordan John Hancock havde mistet sin stemme, men ville underskrive sit navn ekstra stort for at kompensere for det. Publikum lo, og showet fortsatte, mens jeg brændte af ydmygelse. Jeg kan stadig høre Luke og hans ven juble over mig fra siden af scenen. ”
”Jeg venter på, at Soojin svarer og forventer, at hun siger noget, der sender Emily til at skynde sig. Selvom katten får min tunge, når enten Emily eller Julie kommer og kaster sig, har Soojin aldrig noget problem med at fortælle dem præcis, hvad hun synes. Men Soojin siger bare 'Jeg tænker på nye navne til mig selv.' "
"Den blotte tanke om at synge foran en skare drejer min mave til knuder."
"Tandpastaen smager pludselig bitter. Jeg spytter den ud og venter på at høre, hvad Baba vil sige. Han vil helt sikkert sige de ting, han altid har fortalt mig, som hvordan musikken får ham til at føle sig tættere på Gud, og at mit talent er en gave fra Allah. Men alt hvad Baba siger er: "Ja, Bhai Jaan," og så bliver han stille. Jeg er følelsesløs. Har Thaya Jaan ret? Gør jeg noget forkert? "
”Vi har altid været de eneste børn i folkeskolen med navne, som alle snublede over ... Mamma fortalte mig engang, at hun valgte mit navn og tænkte, at det ville være nemmest af alle dem på hendes liste, som folk i Amerika kunne udtale. Men hun tog fejl ... Soojin er den eneste i skolen, der får det ... noget om, at Soojin ønsker at droppe sit navn, får mig til at bekymre mig om, at jeg måske bliver næste. "
"Gud hader ikke musik. Det tror jeg ikke på, eller at det er forkert for dig at spille eller synge. Hvorfor ville han give dig så meget talent dengang?"
"Emilys liv syntes altid perfekt for mig, men nu spekulerer jeg på, om det måske ikke er det."
"Endelig når jeg ramte den sidste note, husker jeg, at jeg ikke er alene og vender mig rundt. Baby Sumaiya skæller og smækker sit legetøj på sofabordet og savler med et stort tandløst grin. Men alle andre har tårer i øjnene - selv Thaya Jaan. "
"Det har været lang tid, lang tid kommer ..." Jeg begynder at genkende ansigterne hos publikum. Jeg finder Mama, Baba, Mustafa og Thaya Jaan, alle smilende, og Rabiya fløjter som skøre. Og så pludselig fyldt med lykke bælter jeg de ord, jeg ved, er sande af al min magt: "Men jeg ved, at der kommer en forandring. Åh ja det vil det." Og jeg er klar til det. "
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et storyboard, der identificerer dit yndlingscitat eller scene i Aminas stemme . Illustrer dit tilbud, og skriv hvad det betyder for dig.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Vælg et yndlingscitat eller scene fra Aminas stemme .
- Opret et billede, der repræsenterer dette tilbud ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Skriv citatet i beskrivelsesfeltet og mindst en sætning om, hvad dette tilbud betyder for dig.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Citat eller scene, illustration, 1-2 sætninger om, hvad det betyder for dig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig 7 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
---|---|---|---|
Forklaring | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er klar og mindst to sætninger. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, kan forstås, men det er noget uklart. | Forklaringen på, hvad citatet betyder for eleven, er uklar og er ikke mindst to sætninger. |
Illustrationer | Illustrationen repræsenterer citatet eller forklaringen ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationen relaterer til citatet eller forklaringen, men er svær at forstå. | Illustrationen relaterer ikke tydeligt til citatet eller forklaringen. |
Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Aminas Stemme
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office