"Amigo Brothers" slutter uden at afsløre vinderen af den endelige boxing kamp. Én måde for eleverne at demonstrere en forståelse af historieelementer er at skabe en tre-frame udvidet slutning til historien. Afslutningen skal være i overensstemmelse med historiens budskab, plotbegivenhederne og karakterernes etablerede personligheder. Studerende kan også bruge tekstbobler til at øve skriftlig dialog. For hver ramme skal eleverne skildre scenen og fortælle den i boksen nedenfor ved hjælp af ordentlig grammatik og overgange.
Studerende, der ikke er bekendt med den måde, boxing kampe bliver scoret, kan finde nogle nyttige oplysninger her.
Efter kampen gik begge drenge uden at vente på det endelige resultat. De lykønskede hinanden og gik hjem for at rydde op og få lidt hvile. Næste morgen læser drengene om kampen i lokalbogen. Felix vandt kampen, 30-29. Felix ville gå videre til Golden Gloves Championship Tournament. Da Felix og Antonio mødte den eftermiddag, var der ingen hårde følelser mellem dem. For dem var det bare en anden dag i gymnastiksalen.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der udvider historien om "Amigo Brothers" baseret på konklusioner og forudsigelser.
Led eleverne i en diskussion, der dykker ned i, hvad der er kendt i historien. Inkluder historieelementer som plot og konflikt, og hvad der allerede har fundet sted i historien.
Vær omhyggelig opmærksom på, hvordan karakterer tidligere har reageret, når de står over for bestemte oplevelser i historien. Tidligere karakteradfærd er en god indikator for fremtidig adfærd.
Hjælp eleverne med at tage, hvad de ved om karaktererne og forudsige, hvordan de tror, karaktererne vil reagere i historien baseret på, hvad der er sket, og hvem de er.
For at forudsige skal eleverne tage information fra historien og syntetisere den, så de kan beslutte, hvad der kan ske næste gang. Intet er sagt direkte, men er snarere underforstået. For at forudsige skal eleverne dykke ned i implikationerne og lave et kvalificeret gæt om, hvad der kan ske næste gang.
At illustrere kan hjælpe eleverne med at lære, og hvis de skal beskrive illustrationen, får de alle de værktøjer sammen, som de skal bruge for at lave en nøjagtig forudsigelse. En praktisk aktivitet som et storyboard hjælper elevernes tænkning og færdigheder på højere niveau som at forudsige.