Aktivitetsoversigt
Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterær konflikt. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af Storyboard Creator.
I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Eksempler på litterær konflikt i 1984
MAN vs MAN
Winston og andre voksne er forsigtige med børn. Især noterer Winston Parson -børnene på tværs af gangen, der nyder at spille spil, hvor de arresterer folk for tankekriminalitet. »Med de børn, tænkte han, måtte den elendige kvinde leve et liv i terror. Endnu et år eller to år, og de ville se hende nat og dag efter symptomer på uortodoksi. Næsten alle børn var i dag forfærdelige. ”
MAN vs SELV
Winston er plaget af minder, hvor han mener, at han dræbte sin mor. Han husker, hvor meget hans mor havde elsket ham, og hvordan han havde været for egoistisk til at elske hende til gengæld. Efter at have stukket af med en fuld chokoladeration, vendte han tilbage for at finde sin mor og lillesøster væk. Han er ikke sikker på, hvad der skete, men har en fornemmelse af, at "hans mors og søsters liv var blevet ofret for hans eget."
MAN vs SOCIETY
Da Winston fortsætter med at skrive i sin dagbog, fortsætte sin affære med Julia og lære mere af O'Brien, finder han sig mindre og mindre tilfreds med festen og storebror. Han forestiller sig et samfund, hvor prolerne rejser sig og overvinder regeringen: ”Jeg kan ikke forestille mig, at vi kan ændre noget i vores eget liv. Men man kan forestille sig små modstandsknopper, der dukker op hist og her - små grupper af mennesker, der slår sig sammen og gradvist vokser og endda efterlader et par rekorder, så den næste generation kan fortsætte, hvor vi slap. ”
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterære konflikt i 1984.
- Identificer konflikter i 1984.
- Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs Self, Tegn vs Society, Tegn vs Natur, eller Character vs Technology.
- Illustrere konflikter i cellerne, ved hjælp af karakterer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse af konflikten under cellen.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
Aktivitetsoversigt
Storyboarding er en glimrende måde at fokusere på typer af litterær konflikt. Få dine elever til at vælge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre dem ved hjælp af Storyboard Creator.
I storyboardet bør et eksempel på hver konflikt være visuelt repræsenteret sammen med en forklaring af scenen, og hvordan den passer til den særlige kategori af konflikter.
Eksempler på litterær konflikt i 1984
MAN vs MAN
Winston og andre voksne er forsigtige med børn. Især noterer Winston Parson -børnene på tværs af gangen, der nyder at spille spil, hvor de arresterer folk for tankekriminalitet. »Med de børn, tænkte han, måtte den elendige kvinde leve et liv i terror. Endnu et år eller to år, og de ville se hende nat og dag efter symptomer på uortodoksi. Næsten alle børn var i dag forfærdelige. ”
MAN vs SELV
Winston er plaget af minder, hvor han mener, at han dræbte sin mor. Han husker, hvor meget hans mor havde elsket ham, og hvordan han havde været for egoistisk til at elske hende til gengæld. Efter at have stukket af med en fuld chokoladeration, vendte han tilbage for at finde sin mor og lillesøster væk. Han er ikke sikker på, hvad der skete, men har en fornemmelse af, at "hans mors og søsters liv var blevet ofret for hans eget."
MAN vs SOCIETY
Da Winston fortsætter med at skrive i sin dagbog, fortsætte sin affære med Julia og lære mere af O'Brien, finder han sig mindre og mindre tilfreds med festen og storebror. Han forestiller sig et samfund, hvor prolerne rejser sig og overvinder regeringen: ”Jeg kan ikke forestille mig, at vi kan ændre noget i vores eget liv. Men man kan forestille sig små modstandsknopper, der dukker op hist og her - små grupper af mennesker, der slår sig sammen og gradvist vokser og endda efterlader et par rekorder, så den næste generation kan fortsætte, hvor vi slap. ”
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der viser mindst tre former for litterære konflikt i 1984.
- Identificer konflikter i 1984.
- Kategoriser hver konflikt som Character vs Character, Character vs Self, Tegn vs Society, Tegn vs Natur, eller Character vs Technology.
- Illustrere konflikter i cellerne, ved hjælp af karakterer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse af konflikten under cellen.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | Prøv Igen | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikation | Student identificerer korrekte store konflikter og bruger stærke, klare tekstuelle beviser til støtte for valg. | Student identificerer korrekt større konflikt og bruger få eller uklare detaljer for at støtte deres valg. | Student identificerer forkert større konflikt, og bruger nogle detaljer fra teksten for at støtte deres valg. | Student forsøger ikke at identificere større konflikt eller identificerer forkert større konflikt med nogen forklaring. |
| Forståelse Outcome | Student viser tydeligt udfaldet af konflikten og dens virkninger på hovedpersonen med beviser fra teksten. | Student viser resultatet af konflikten og dens virkning på hovedpersonen, men nogle beviser er uklart. | Student viser resultatet af konflikten, men undersøger ikke dens virkning på hovedpersonen og bruger nogle vage tekstmæssige beviser. | Studerende ikke tydeligt viser resultatet af konflikten eller bruge tekstlige beviser. |
| Karakter | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. Går ud over ved at tilføje yderligere detaljer. | Storyboard omfatter alle nødvendige tegn og klart navne dem. | Storyboard omfatter hovedperson og antagonist men udelader andre nødvendige tegn. | Storyboard omfatter ikke navnene på nødvendige tegn. |
| Storyboard | Student viser tydeligt forsøg på at formidle den indstilling skueplads for bogen | Student forsøger at formidle indstilling og scene i bogen, men mangler nogle klarhed. | Studerende ikke klart overbringe indstillingen og scenen. | Studerende gør lidt eller intet forsøg på at formidle den indstilling eller scenen. |
| Stavning og Grammatik | Studerende bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Studerende gør en mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør flere mindre fejl i stavning og grammatik. | Studerende gør mange fejl i stavning og grammatik; lille forsøg på stavekontrol. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
1984
- A crowd gathered around a man speaking from the back of a horse-drawn wagon • Kheel Center, Cornell University • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
