Når man studerer en historisk begivenhed eller begivenheder, er det nyttigt for studerende at sætte dem i rækkefølge for at forstå, hvordan en begivenhed førte til en anden. Ved hjælp af en tidslinje vil studerende være i stand til at skabe en visuel af rækkefølgen af begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution. De kan også analysere og forklare de handlinger, briterne har truffet, og de handlinger, kolonisterne har truffet som reaktion på den britiske politik.
For at få et alternativ til tidslinjelayoutet skal du bede eleverne oprette en tidslinjeplakat, der skal indarbejdes i en præsentation eller et galleri. Afhængig af mængden af begivenheder, du vil have studerende til at inkludere, kan de muligvis samarbejde om at oprette forskellige dele af den samlede tidslinje og vise deres plakater bagefter. Du kan tilføje mere end en skabelon til denne opgave for at give de studerende mange muligheder og opdatere instruktionerne i overensstemmelse hermed.
Udvidet aktivitet
Analyser Bill of Rights, der er opført i USAs forfatning. Lad eleverne i et T-diagram tegne forbindelser mellem handlinger og handlinger, der er truffet af briterne, og hvordan de afspejles i Bill of Rights, som vi stadig har i dag.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Elevinstruktioner
Lav en tidslinje, der illustrerer de store begivenheder, der førte op til den amerikanske revolution
Forklar eleverne betydningen af at organisere og præsentere information i en rækkefølge. Fortæl dem, hvordan denne øvelse kan hjælpe med at forbedre deres kritiske analyse og forbedre deres læse- og skriveevner.
Introducer eleverne til begrebet mindmapping og lær dem, hvordan de kan organisere deres tanker ved hjælp af dette koncept. Tilskynd eleverne til at lave skitser, før de organiserer informationen, så den er i den rigtige rækkefølge, og eleverne kan sætte den rigtige information i den rigtige sammenhæng.
Visuelle repræsentationer af forbindelserne mellem forskellige informationsbidder kan laves ved hjælp af grafiske arrangører som konceptkort, flowcharts og Venn-diagrammer. Studerende kan gøre brug af teknologien og søge eksempler på disse arrangører for at undersøge, hvordan informationen passer ind i disse arrangører, og hvordan eleverne kan tilpasse disse arrangører, når det passer dem.
Tilskynd eleverne til at tage noter ved at lære dem effektive notestrategier. Dette kan involvere at tage Cornell Notes, skitsere eller fremhæve væsentlige områder med highlightere. Lærere kan gøre forelæsningerne mere engagerende og interessante, så eleverne deltager og interagerer aktivt og bevarer informationen.
Tilskynd eleverne til at analysere og evaluere materiale for at fremme kritisk tænkning. Det får de bedre viden, og det gør dem også i stand til at skabe sammenhænge mellem forskellige ideer. Lærere kan give eleverne forskellige øvelser, der kan hjælpe dem med at skabe sammenhænge mellem information og booste deres kritiske analyse.
Udtrykket "Stirrings of Rebellion" beskriver den stigende uro og modstand blandt kolonister i Amerika mod britiske love og skatter, især i årene forud for den amerikanske revolution. Studerende kan undersøge, hvilken slags opstande der blev udført som en del af dette oprør, og hvilken indflydelse de havde på den amerikanske revolution.
Samuel Adams var en velkendt Sons of Liberty-leder og en afgørende protest- og boykotleder. De anklagede eller dem, der demonstrerede mod britisk politik, modtog juridisk bistand fra John Adams, en advokat. Disse store skikkelser var lederne af den amerikanske revolution og er også kendt som grundlæggerne af Amerikas Forenede Stater.