På Storyboard That har vi kommet op med masser af sjove måder at indarbejde storyboarding i klasseværelset efter at have læst. Men lærere mailede og bad om aktiviteter, som eleverne kan deltage i, mens de læser . Så vi er stolte af at præsentere en kapitalsammendragsaktivitet, kapiteloversigten. Det er dejligt at se en historie udfolde sig, og nu kan eleverne oprette et storyboard, der viser, hvad der skete i hvert kapitel, mens de læser. Det er som en tegneserieversion af romanen!
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Sammendrag spiller en afgørende rolle for at hjælpe eleverne med at forstå vigtige punkter og udvikling. Med et kapiteloversigt vil eleverne genkende vigtige tegn sammen med deres træk og motivationer, bemærke vigtige detaljer om indstilling og spore stigende handling gennem hændelser med høj spænding. Når eleverne afbilder disse emner til deres kapiteloversigt, vil de forstå plotslinjen og ofte lave kritiske læsningsopdagelser, som vil føre til dybere forståelse.
Selvom denne lektion kan bruges til flere klasseniveauer, er nedenstående Fælles Kernestandarder for Grades 9-10. Se venligst dine Common Core State Standards for de rigtige, grade-passende tråde.
Indledning: 10 minutter. Aktiviteten fortsættes i romanens varighed. Vi nærmer os, at hver celle skal tage 10-25 minutter at fuldføre. Tiden spænder efter alder, læsningsniveau og tekstens kompleksitet.
Studerende vil kunne læse, tage væk og huske vigtige begivenheder, tegn og handling i et kapitel i en roman. Studerende vil så kunne vurdere, hvad der var vigtigst for kapitlet og skildre det visuelt.
Når en kapitletilpasning udfyldes, kan eleverne have brug for en forklaring fra læreren om, hvad en "recap" består af. Studerende bør forventes at opsummere den vigtigste del af kapitlet, men ikke i et detaljeret kapiteloversigt. Hovedtanken er at få eleverne til at oprette en celle for hvert kapitel; Derfor skal de holde oplysningerne korte.
Før eleverne opretter deres kapitletilpasning, er det en god idé at model, hvad der forventes. Ved hjælp af Silas Marner- eksemplet viser eleverne, hvordan et færdigt produkt ligner. Lærere kan også gerne gøre kapitel 1 i oversigten for studerende på det givne regneark. Alternativt kan lærerne beslutte at lave det første kapitel i klassen sammen.
Under læsning vil eleverne fortsætte med at lave recaps efter hvert kapitel eller efter hvert fem kapitel, som instrueret af læreren. Brug af Storyboard That er diasshowfunktionen, det er nemt at dele og vise kapitletilpasninger, da eleverne opretter dem. Brug dette til at gennemgå før en test eller quiz er også en fantastisk måde at styrke begivenhederne i en roman på.
Efter at have læst, skal eleverne sammenligne deres færdige arbejde med en klassekammerat. Dette giver en fremragende studievejledning til en prøve, eller bede eleverne om at afslutte en skriveopgave baseret på en begivenhed fra romanen!
For at forpligte denne opgave med en præsentation, se vores artikel om, hvordan du præsenterer et storyboard.
(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
Chapter Recap-aktiviteten er en måde for eleverne at skabe et storyboard, der viser, hvad der skete i hvert kapitel af en roman, de læser. Det hjælper eleverne med at genkende vigtige karakterer sammen med deres egenskaber og motivationer, notere vigtige detaljer i omgivelserne og spore stigende handling gennem begivenheder med høj spænding.
Chapter Recap-aktiviteten kan bruges til elever i 3.-12. Tekstens kompleksitet og den tid, det tager at færdiggøre hver celle, kan dog variere afhængigt af elevernes læseniveau og alder.
Lærere kan bruge kapitelresumé til at vurdere elevernes læring ved at gennemgå de færdige storyboards og evaluere, hvor godt eleverne har forstået og skildret de vigtigste begivenheder, karakterer og temaer i romanen. Derudover kan lærerne bruge de færdige storyboards som studievejledning til prøver eller som grundlag for opgaveskrivning.