Ordforrådstilegnelse for Engelsksprogede Elever

At lære engelsk er ikke en let opgave. Et af problemerne er, at engelsk har et meget rigt ordforråd, hvilket betyder, at eleverne har mange ord at lære. Oven i dette er der flere måder at undervise i ordforråd, og eleverne kan finde nogle metoder bedre for dem end andre. En ting er sikkert: Det er altid en god idé at undervise i ordforråd i sammenhæng. At sætte ordene i en sætning eller sætning hjælper eleverne så meget mere end blot at give dem ordene og definitionen alene. Prøv at bruge de nye ord i tale så meget som muligt, når du underviser dem, for at modellere, hvordan du bruger dem. Gentagelse er nøglen til at huske ordene over lange perioder, så det er vigtigt, at dine elever øver sig meget.

Stand-alone ord, især i lister, er ikke en effektiv måde for eleverne at lære ordforråd. At give eleverne nøgleordene i sætninger vil bedre hjælpe dem til at forstå de nye ord, og hvordan de kan bruges. Elever og lærere kan bruge Storyboard That til hurtigt og nemt at skabe deres egne visuelle definitioner eller scener for at demonstrere betydningen af ordene både individuelt og i en kontekst. Fordelen ved at lade eleverne skabe deres egne visuelle definitioner er, at de er personlige for eleven. Eleverne er derfor mere tilbøjelige til at huske dem. Efter at have oprettet disse visuelle ordforrådsressourcer kan eleverne nemt gense dem på ethvert tidspunkt. Når eleverne har gennemført en aktivitet, gemmes storyboards på elevens egen konto, men deles også med læreren.

Layouts for ordforrådsaktiviteter

Storyboard That gør det nemt for eleverne at skabe deres egne visuelle ordforrådsressourcer. Eleverne kan blande tekst med visuelle elementer, såsom karakterer, former, scener og rekvisitter for at skabe deres egne illustrerede definitioner af nøgleordene. Storyboard That tilbyder en række forskellige layouts, der passer til forskellige ordforrådsaktiviteter. De mange forskellige layouts giver også eleverne mulighed for at vælge, hvad der fungerer bedst for dem (medmindre aktiviteten kræver et bestemt layout).

Traditionelt storyboard

Det traditionelle storyboard- layout er nyttigt til at lave visuelle ordforrådslister. Eleverne kan skrive ordet i cellens titelboks, og i beskrivelsesboksen kan de skrive deres egen definition af ordet. Dette kan foregå på engelsk eller på elevernes eget sprog. Eleverne kan derefter oprette en visuel definition eller tilføje nogle eksempler i cellen. Dette format kan også nemt udskrives og skæres op i flashcards eller etiketter.

Edderkop kort

Edderkoppekort er nyttige til at vise, hvordan ord er relateret til et centralt tema. Klynger af ord kan hjælpe eleverne med at skabe forbindelser mellem ordene, hvilket øger sandsynligheden for, at de husker dem. Edderkoppekort er begrænset til kun ti celler. Hvis du har en ordliste, der er længere end dette, og ønsker at inkludere dem på et storyboard, bør du bruge et andet layout, som det traditionelle layout.

16x9 Storyboard

Layoutet på 16 x 9 er fantastisk til at mærke aktiviteter eller enhver aktivitet, hvor du har brug for lidt mere plads. Du kan give eleverne billeder (eller endda uploade dine egne) og få dem til at mærke billedet med tekst. Du kan også øge størrelsen på cellen for at sikre, at eleverne har masser af plads til at inkludere deres ideer (eller brug uddelingsark og plakatlayout). Derudover er beskrivelsesboksen større, når du bruger en 16x9 celle, hvilket giver eleverne mere plads til at bruge mere komplicerede skriftlige input. I beskrivelsesboksen kunne de bruge målsproget i en eksempelsætning, skrive en detaljeret definition eller inkludere en liste over synonymer.

T-diagram

T-Charts er gode til at sammenligne forskellige ord, især antonymer! Dette layout kan bruges, når man sammenligner forskellige ord, der bruges af forskellige dele af verden, såsom amerikansk og britisk engelsk. En anden måde at bruge T-Charts på er at oprette en liste over ekstreme adjektiver og sammenligne dem med deres tilsvarende "normale" adjektiver.

Engelske idiomer

Idiomer beskrives som en sætning eller et udtryk, hvor betydningen ikke kan udledes ud fra de enkelte ord. For eksempel betyder tiden flyver , at tiden går hurtigt, men det kan forårsage forvirring hos nogle elever, hvis de forsøger at fortolke formsproget bogstaveligt. Der er tusindvis af idiomer i det engelske sprog, og de bruges almindeligvis i tale. Mange idiomer er specifikke for kulturer, lande eller endda regioner i et land, hvilket gør det endnu sværere for eleverne at lære. På samme måde som sætningsverber er det vigtigt at bruge dem regelmæssigt i sammenhæng, når du taler med dine elever i klassen. Som med alt ordforråd er gentagelse nøglen. En interessant aktivitet med idiomer er at få dine elever til at sammenligne bogstavelige og figurative betydninger af idiomer. De vil så have visuelle definitioner, der giver både mening og ideer om, hvornår de skal bruges.

Præpositioner for ELL'er

Præpositioner er virkelig velegnede til visuelle definitioner. At prøve at forklare, hvad de betyder med ord alene, kan være virkelig svært. Denne aktivitet kan bruges med yngre elever eller begyndere med ord som i, under og imellem. Dette kunne også udvides til ældre eller mere avancerede elever ved at bruge sværere præpositioner som blandt, modsat og indtil. Undervisningspræpositioner kan også være et sted, hvor du introducerer eller forstærker ordforråd, da du bliver nødt til at vælge et element for at flytte rundt på det andet!

Storyboard That 's Export Options

Som med alle storyboards på Storyboard That kan ethvert ordforråds storyboard eksporteres i en række forskellige formater. Ethvert arbejde, som du eller dine elever udfører, kan hurtigt og nemt sættes i en præsentation eller et andet dokument, eller endda udskrives. Ved hjælp af eksportværktøjet kan flashkort med ordforrådsordene og det visuelle udskrives med et par klik og klippes op. Flashcards kan bruges i spil, hvor eleverne skal matche det visuelle med ordet. Det bedste ved spil er, at eleverne lærer, selv når de ikke ved, de er det!

{Microdata type="HowTo" id="900"}