Vyhledávání

Prinsipp 1

Vytvořte Scénář
Zkopírujte tento scénář VYTVOŘTE SI VLASTNÍ
Lag din egen på Storyboard That Bilde Tilskrivelser: Beta lobe nevroner (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - NICHD NIH - Tillatelse: Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) Bruk en Fysisk Modell Bruk et Diagram Bruk en Film Bruk Technology Elever med lærevansker som dysleksi kan lærer best gjennom auditiv og visuell instruksjon. Ms Darcy bruker tredimensjonale modeller når det er mulig å møte behovene til taktile elever. Ms Darcy supplerer tekst med bilder og diagrammer for å undervise vokabular. Diagrammet støtte visuelle elever i klasserommet. Hun bruker fet skrift og høy fargekontrast for å støtte læring av studenter med synshemming. Film er et flott verktøy for klasserommet som adressere ulike former for læring. Ms Darcy har funnet ut at noen av hennes elever med oppmerksomhetsvansker svarer godt til videoer, som gjør hennes auditive elever. Noen elever lærer best ved å utforske, lese og kobler uavhengig til materialet. Ms Darcy liker at datamaskinene kan enkelt tilpasses for å møte behovene til elever med sensoriske funksjonshemninger. Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon. Prinsipp 1 Flere Representasjonsformer Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon. Mål _____________ The Human Brain Frontal Lobe Frontal Lobe Lillehjernen Isselappen Bakhode Lapp ________ ________ ________ ________ ________ Identifiser de fliker av hjernen og deres funksjon. Mål _____________ Mål _____________
Prinsipp 1
Vytvořte si vlastní Kopírovat
Storyboard That

Vytvořte si vlastní Storyboard

Zkuste to zdarma!

Vytvořte si vlastní Storyboard

Zkuste to zdarma!

Storyboard Popis

UDL Prinsipp 1 - Flere Representasjonsformer

Storyboard Text

  • Bruk en Fysisk Modell
  • _____________
  • Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon.
  • Mål
  • Bruk et Diagram
  • Frontal Lobe
  • Frontal Lobe
  • ________
  • ________
  • ________
  • ________
  • Lillehjernen
  • Isselappen
  • ________
  • Bakhode Lapp
  • Elever med lærevansker som dysleksi kan lærer best gjennom auditiv og visuell instruksjon. Ms Darcy bruker tredimensjonale modeller når det er mulig å møte behovene til taktile elever.
  • Bruk en Film
  • Flere Representasjonsformer
  • Prinsipp 1
  • Ms Darcy supplerer tekst med bilder og diagrammer for å undervise vokabular. Diagrammet støtte visuelle elever i klasserommet. Hun bruker fet skrift og høy fargekontrast for å støtte læring av studenter med synshemming.
  • Bruk Technology
  • _____________
  • Identifiser fliker av hjernen og deres funksjon.
  • Mål
  • The Human Brain
  • _____________
  • Identifiser de fliker av hjernen og deres funksjon.
  • Mål
  • Film er et flott verktøy for klasserommet som adressere ulike former for læring. Ms Darcy har funnet ut at noen av hennes elever med oppmerksomhetsvansker svarer godt til videoer, som gjør hennes auditive elever.
  • Noen elever lærer best ved å utforske, lese og kobler uavhengig til materialet. Ms Darcy liker at datamaskinene kan enkelt tilpasses for å møte behovene til elever med sensoriske funksjonshemninger.

Přidělení Obrazu

Vytvořeno více než 30 milionů Storyboardů
K Vyzkoušení Není Potřeba Žádné Stahování, Žádná Kreditní Karta a Žádné Přihlášení!
VYTVOŘIT MŮJ PRVNÍ STORYBOARD
Storyboard That Family

Používáme cookies, abyste získali co nejlepší zkušenost, Zásady ochrany osobních údajů

Mám to!