Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou oblíbený citát nebo scénu z knihy, umožní jim to na osobní úrovni vyjádřit, které části příběhu s nimi rezonovaly. Tímto způsobem si studenti vytvářejí spojení text-to-self, které demonstruje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti mohou poté sdílet své scénáře a krátce diskutovat o tom, co pro ně citace znamenají.
Někteří studenti mohou nakonec zvolit stejnou nabídku, ale mají různé pohledy. To je vždy zajímavé pro studenty vidět a může otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních perspektiv a osobních zkušeností.
Příklady citátů od Zloděje knih
„Jsem svědkem těch, kteří zůstali pozadu, rozpadli se mezi skládačkami realizace, zoufalství a překvapení. Mají probodnutá srdce. Bili plíce.“
„Nastal chaos na rozloučenou.“
„Stále nevěřícně začala kopat. Nemohl být mrtvý. Nemohl být mrtvý. Nemohl.“
„Cesta žlutých hvězd.“
„Jak se mohl ukázat a požádat lidi, aby za něj riskovali život? Jak by mohl být tak sobecký?“
„Žít. Žít bylo žít. Cena byla vina a hanba.“
„Trpící tváře vyčerpaných mužů a žen se k nim natáhly a prosily ani ne o pomoc, ale o vysvětlení. Jen něco, co by tento zmatek potlačilo.“
„Nenáviděl jsem ta slova a miloval jsem je a doufám, že jsem je napravil.“
„Poslední poznámka od tvého vypravěče: Straší mě lidé.“
Byl by rád, kdyby byl svědkem, jak líbá jeho zaprášené rty zasažené bombou. Ano, vím to. Vím, že v temnotě mého temně bijícího srdce. Miloval by to, dobře. Vidíš? I smrt má srdce. “
„To odpoledne, v tajné zemi pod Himmel Street 33, Hubermannovi, Liesel Memingerovi a Maxi Vandenburgovi připravili stránky The Word Shaker.
„Ta slova. Proč museli existovat? Bez nich by nic z toho nebylo. Bez slov by fuhrer nic nebyl. Nebyli by žádní kulhající vězni, žádná útěcha nebo světské triky, aby se cítili lépe . Jaká byla dobrá slova? "
„Někdy si myslím, že můj táta je akordeon. Když se na mě podívá a usmívá se a dýchá, slyším poznámky.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje váš oblíbený citát nebo scénu v The Book Thief . Ilustrujte svou nabídku a napište, co to pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vyberte si oblíbenou citaci nebo scénu ze zloděje knih .
- Vytvořte obrázek, který představuje tuto nabídku, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Do pole pro popis napište citát a alespoň jednu větu o tom, co pro vás tento citát znamená.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Citace, ilustrace, 1-2 věty o tom, co to pro vás znamená.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Vysvětlení, co citát pro studenta znamená, je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, je nejasné a nejedná se alespoň o dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představuje citát nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje k citátu nebo vysvětlení, ale je obtížné mu porozumět. | Ilustrace jasně nesouvisí s citací nebo vysvětlením. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou oblíbený citát nebo scénu z knihy, umožní jim to na osobní úrovni vyjádřit, které části příběhu s nimi rezonovaly. Tímto způsobem si studenti vytvářejí spojení text-to-self, které demonstruje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti mohou poté sdílet své scénáře a krátce diskutovat o tom, co pro ně citace znamenají.
Někteří studenti mohou nakonec zvolit stejnou nabídku, ale mají různé pohledy. To je vždy zajímavé pro studenty vidět a může otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních perspektiv a osobních zkušeností.
Příklady citátů od Zloděje knih
„Jsem svědkem těch, kteří zůstali pozadu, rozpadli se mezi skládačkami realizace, zoufalství a překvapení. Mají probodnutá srdce. Bili plíce.“
„Nastal chaos na rozloučenou.“
„Stále nevěřícně začala kopat. Nemohl být mrtvý. Nemohl být mrtvý. Nemohl.“
„Cesta žlutých hvězd.“
„Jak se mohl ukázat a požádat lidi, aby za něj riskovali život? Jak by mohl být tak sobecký?“
„Žít. Žít bylo žít. Cena byla vina a hanba.“
„Trpící tváře vyčerpaných mužů a žen se k nim natáhly a prosily ani ne o pomoc, ale o vysvětlení. Jen něco, co by tento zmatek potlačilo.“
„Nenáviděl jsem ta slova a miloval jsem je a doufám, že jsem je napravil.“
„Poslední poznámka od tvého vypravěče: Straší mě lidé.“
Byl by rád, kdyby byl svědkem, jak líbá jeho zaprášené rty zasažené bombou. Ano, vím to. Vím, že v temnotě mého temně bijícího srdce. Miloval by to, dobře. Vidíš? I smrt má srdce. “
„To odpoledne, v tajné zemi pod Himmel Street 33, Hubermannovi, Liesel Memingerovi a Maxi Vandenburgovi připravili stránky The Word Shaker.
„Ta slova. Proč museli existovat? Bez nich by nic z toho nebylo. Bez slov by fuhrer nic nebyl. Nebyli by žádní kulhající vězni, žádná útěcha nebo světské triky, aby se cítili lépe . Jaká byla dobrá slova? "
„Někdy si myslím, že můj táta je akordeon. Když se na mě podívá a usmívá se a dýchá, slyším poznámky.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje váš oblíbený citát nebo scénu v The Book Thief . Ilustrujte svou nabídku a napište, co to pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vyberte si oblíbenou citaci nebo scénu ze zloděje knih .
- Vytvořte obrázek, který představuje tuto nabídku, pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Do pole pro popis napište citát a alespoň jednu větu o tom, co pro vás tento citát znamená.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Citace, ilustrace, 1-2 věty o tom, co to pro vás znamená.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Vysvětlení, co citát pro studenta znamená, je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, je nejasné a nejedná se alespoň o dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představuje citát nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje k citátu nebo vysvětlení, ale je obtížné mu porozumět. | Ilustrace jasně nesouvisí s citací nebo vysvětlením. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Více Storyboard That Aktivity
Zloděj Knih
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
