Všichni jsme si v životě stanovili své vlastní hranice. Někdy to děláme, aniž bychom o tom přemýšleli, dokud neuvidíme někoho, kdo je překročí. Představení aktivity, která zpochybňuje hranice studentů, je skvělým předehram této aktivity scénáře a dá vašim studentům nápady, co vytvořit.
Příklad cvičení se nazývá „peer to peer“. Nechte studenty najít vrstevníka a postavte se vedle nich. Požádejte je, aby provedli pěst pěstí, což je tehdy, když „uhodili pěst“. Dále je požádejte, aby provedli „rameno na rameno“, což je okamžik, kdy se o sebe opírají o ramena. Nakonec je požádejte, aby provedli „čelo na čelo“. To je, když uvidíte téměř každý student zastavit, něco říct, nebo ukázat řeč těla ukazující, kde jsou jejich osobní hranice. Toto cvičení jim pomůže vytvořit ohraničující očekávání ve scénáři.
V této aktivitě studenti vytvoří ilustraci toho, jak překračování hranice vypadá, zní a vypadá . Účelem této aktivity scénáře je umožnit studentům přemýšlet o svých činech, číst řeč těla, rozpoznávat a porozumět verbálním narážkám v reálných scénářích.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který ukazuje, jak vypadá překročení hranice, vypadá a vypadá jako příklad scénářů.