Požádejte své studenty , aby označili rostlinnou a živočišnou buňku pomocí jednoho z rozvržení plakátu na šířku (malého nebo velkého). Studenti vytvoří buněčný diagram označený různými buněčnými organelami a buněčnými strukturami rostlinných a živočišných buněk.
Schémata buněk jsou snadno vybarvitelná, což studentům umožňuje rychle rozlišit různé části rostlinné a živočišné buňky. Jejich ponechání na stejném plakátu umožňuje studentům rychle pochopit rozdíly mezi jednotlivými buňkami, jako jsou organely rostlinných buněk, které živočišné nemají.
Chcete-li tuto aktivitu uspořádat pro studenty, kteří potřebují trochu více podpory, vytiskněte poskytnuté štítky a požádejte studenty, aby je porovnali s organelami buněk, nebo poskytněte obrázky buněk se štítky ke kopírování pro ještě větší podporu. Podporu lze studentům poskytnout také pomocí Storyboard That odstraněním šipek štítků a vytvořením scénáře jako šablony pro aktivitu. Studenti pak budou muset použít tvary šipek, aby odpovídaly štítku s organelou.
| ČÁST | POPIS | ROSTLINNÁ BUŇKA | ZVÍŘECÍ BUŇKA |
|---|---|---|---|
| Buněčná membrána | Řídí, co se pohybuje dovnitř a ven z buňky | ✔ | ✔ |
| Buněčná stěna | Vyrobeno z celulózy a posiluje buňku | ✔ | |
| chloroplast | Obsahuje chlorofyl a místo fotosyntézy | ✔ | |
| Cytoplazma | Kde probíhá většina chemických reakcí buňky | ✔ | ✔ |
| Mitochondrie | Kde probíhá dýchání | ✔ | ✔ |
| Jádro | Obsahuje DNA a řídí funkce buňky | ✔ | ✔ |
| Ribozom | Kde dochází k syntéze bílkovin | ✔ | ✔ |
| Vacuole | Prostor vyplněný buněčnou mízou, která udržuje buňku napnutou | ✔ |
I když činnosti při označování plakátů produkují vizuálně nejpřitažlivější práci, mohou zabrat více času než jiné metody. Pokud vás tlačí čas nebo chcete alternativní způsob, jak přimět studenty, aby dokončili tento typ úkolu, můžete nechat studenty, aby dokončili aktivity v této příručce nazvané „Zvířecí buňka“ a „Rostlinná buňka“, které místo toho k označení používají pavoučí mapy. části buňky .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte buněčný diagram s označenými každou částí rostlinných a živočišných buněk. Zahrňte popis toho, co jednotlivé organely dělají.
Začněte představením základní struktury a funkcí rostlinných a živočišných buněk v hodině přírodovědy. Použijte podrobné diagramy a modely k vysvětlení různých částí buněk. Přechod k výtvarnému projektu, kde studenti vytvářejí vlastní detailní kresby nebo modely rostlinných a živočišných buněk. Podporujte kreativitu, ale také zdůrazněte důležitost přesné reprezentace a označení každé části buňky.
Představte matematické prvky tím, že necháte studenty změřit velikost různých částí buněk a vypočítat měřítko pro jejich kresby nebo modely. To může zahrnovat jednoduché aritmetické výpočty pro mladší studenty nebo složitější poměry a proporce pro starší studenty. Diskutujte o konceptu symetrie v buněčných strukturách, zejména v rostlinných buňkách, ao tom, jak souvisí s matematickými principy.
V hodinách jazykového umění dejte studentům úkol napsat popisné odstavce nebo eseje o funkcích různých částí buněk. Toto cvičení může pomoci posílit jejich porozumění a poskytnout jiný pohled na látku. Povzbuzujte studenty, aby používali živý a přesný jazyk k popisu buněčných struktur, rozvíjeli tak jejich slovní zásobu a popisné schopnosti psaní.
Požádejte studenty, aby před třídou prezentovali své umělecké projekty a písemné práce. To nejen pomáhá posílit jejich vlastní učení, ale také jim to umožňuje učit se od svých vrstevníků. Usnadněte diskuzi, kde mohou studenti porovnávat rostlinné a živočišné buňky, zdůrazňovat svá pozorování a poznatky z mezipředmětových aktivit.
Správný plakát rostlinné buňky se štítky by zahrnoval: buněčnou membránu, mitochondrie, jádro, ribozom, cytoplazmu, buněčnou stěnu, vakuolu a chloroplast.
Když jsou rostlinné a živočišné buňky označeny, mají velmi podobné části. Když označujete části živočišné buňky, měli byste zahrnout: buněčnou membránu, mitochondrie, jádro, ribozom a cytoplazmu.