Přehled Aktivity
Mikroskopy jsou základním nástrojem pro studium buněk. Umožňují nám vidět věci, které bychom pouhým okem neviděli. Aby bylo možné podrobně studovat buňky, je důležité, aby se studenti naučili používat mikroskop. Před použitím mikroskopů ve třídě by měli rozumět názvům a funkcím jednotlivých částí. V této aktivitě studenti vytvoří plakát mikroskopu s označenými částmi. Studenti identifikují a popíší části a funkce mikroskopu . Je to úžasná aktivita, kterou je třeba absolvovat na začátku školního roku nebo jednotky na základních buňkách.
Části mikroskopu
| Část | Popis |
|---|---|
| Objektiv okuláru | Část mikroskopu, přes kterou se díváte |
| Paže | Podporuje čočku okuláru a připojuje ji k základně (také rukojeť pro přenášení) |
| Objektivy | Tři nebo čtyři čočky s rozsahem různých zvětšení |
| Etapa | Plošina, která drží sklíčko pro pozorování |
| Skluzavka | Tenký kousek skla, který drží vzorek |
| Zaostřovací kolo | Používá se k přiblížení a rozostření objektu |
| Svítilna | Poskytuje světlo k osvětlení preparátu, někdy se používá i zrcadlo |
| Základna | Podporuje mikroskop |
Kromě optických mikroskopů můžete také provozovat aktivitu zaměřenou na elektronové mikroskopy, které vědcům umožňují vidět věci, které jsou mnohem menší a v mnohem větším rozlišení než optické mikroskopy. Jako rozšíření této části aktivity označování mikroskopem požádejte své studenty, aby vytvořili příběhový scénář, jak správně připravit a pozorovat buňky pomocí mikroskopu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Aby bylo možné provést šetření, aby se ukázalo, že živé věci jsou vyrobeny z buněk, musíte být schopni použít mikroskop. Znalost názvů různých částí mikroskopu je nezbytná k tomu, abychom je mohli správně používat. Vytvořte plakát, který označí části mikroskopu a obsahuje popisy toho, co každá část dělá.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Použijte rozložení plakátu na šířku (velké nebo malé).
- Vyhledejte diagram mikroskopu.
- Pomocí šipek a textilií označte každou část mikroskopu a popište jeho funkci.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Štítky | Všechny štítky jsou správné. | Většina štítků je správná. | Některé štítky jsou správné. |
| Funkce | Všechny funkce jsou správné bez gramatických nebo pravopisných chyb. | Většina funkcí je správná s některými gramatickými a pravopisnými chybami. | Některé funkce jsou správné s mnoha gramatickými a pravopisnými chybami. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Přehled Aktivity
Mikroskopy jsou základním nástrojem pro studium buněk. Umožňují nám vidět věci, které bychom pouhým okem neviděli. Aby bylo možné podrobně studovat buňky, je důležité, aby se studenti naučili používat mikroskop. Před použitím mikroskopů ve třídě by měli rozumět názvům a funkcím jednotlivých částí. V této aktivitě studenti vytvoří plakát mikroskopu s označenými částmi. Studenti identifikují a popíší části a funkce mikroskopu . Je to úžasná aktivita, kterou je třeba absolvovat na začátku školního roku nebo jednotky na základních buňkách.
Části mikroskopu
| Část | Popis |
|---|---|
| Objektiv okuláru | Část mikroskopu, přes kterou se díváte |
| Paže | Podporuje čočku okuláru a připojuje ji k základně (také rukojeť pro přenášení) |
| Objektivy | Tři nebo čtyři čočky s rozsahem různých zvětšení |
| Etapa | Plošina, která drží sklíčko pro pozorování |
| Skluzavka | Tenký kousek skla, který drží vzorek |
| Zaostřovací kolo | Používá se k přiblížení a rozostření objektu |
| Svítilna | Poskytuje světlo k osvětlení preparátu, někdy se používá i zrcadlo |
| Základna | Podporuje mikroskop |
Kromě optických mikroskopů můžete také provozovat aktivitu zaměřenou na elektronové mikroskopy, které vědcům umožňují vidět věci, které jsou mnohem menší a v mnohem větším rozlišení než optické mikroskopy. Jako rozšíření této části aktivity označování mikroskopem požádejte své studenty, aby vytvořili příběhový scénář, jak správně připravit a pozorovat buňky pomocí mikroskopu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Aby bylo možné provést šetření, aby se ukázalo, že živé věci jsou vyrobeny z buněk, musíte být schopni použít mikroskop. Znalost názvů různých částí mikroskopu je nezbytná k tomu, abychom je mohli správně používat. Vytvořte plakát, který označí části mikroskopu a obsahuje popisy toho, co každá část dělá.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Použijte rozložení plakátu na šířku (velké nebo malé).
- Vyhledejte diagram mikroskopu.
- Pomocí šipek a textilií označte každou část mikroskopu a popište jeho funkci.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Štítky | Všechny štítky jsou správné. | Většina štítků je správná. | Některé štítky jsou správné. |
| Funkce | Všechny funkce jsou správné bez gramatických nebo pravopisných chyb. | Většina funkcí je správná s některými gramatickými a pravopisnými chybami. | Některé funkce jsou správné s mnoha gramatickými a pravopisnými chybami. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře psaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazují důkazy úsilí. | Práce ukazují jen málo důkazů o veškerém úsilí. |
Jak Používat Označování Mikroskopu Jako Brány k Mikrobiologii
Představit Mikroskop a Jeho Význam v Mikrobiologii
Začněte základním úvodem do mikroskopů a zdůrazněte jejich význam v mikrobiologii. Vysvětlete, jak mikroskopy umožňují vědcům pozorovat organismy a struktury, které jsou příliš malé na to, aby je bylo možné vidět pouhým okem. Použijte vizuální a jednoduchá vysvětlení k ilustraci typů mikroorganismů (jako jsou bakterie, viry a houby), které lze studovat mikroskopem.
Praktická Činnost při Označování Součástí Mikroskopu
Proveďte praktickou aktivitu, při které studenti označí části mikroskopu. Poskytněte jim schémata nebo skutečné mikroskopy a proveďte je funkcí každé části, jako je čočka, okulár a stolek. Tyto základní znalosti jsou klíčové pro pochopení toho, jak se mikroskopy používají v mikrobiologických studiích.
Ukažte použití mikroskopu s připravenými preparáty
Jakmile se studenti seznámí s částmi mikroskopu, demonstrujte jeho použití na připravených preparátech. Tato sklíčka mohou obsahovat jednoduché mikroorganismy, jako jsou vzorky vody z jezírka nebo lícní buňky. Ukažte studentům, jak upravit mikroskop, aby si mohli prohlédnout tyto vzorky, a diskutujte o tom, co pozorují. Tento krok překlenuje propast mezi teoretickými znalostmi a praktickou aplikací.
Úvod do Mikrobiologických Pojmů
Přechod od praktické činnosti mikroskopu k úvodní hodině mikrobiologie. Diskutujte o typech organismů typicky studovaných v mikrobiologii, jejich úloze v životním prostředí a jejich významu pro lidské zdraví. Povzbuďte studenty, aby kladli otázky a vyjadřovali svou zvědavost ohledně mikroskopických forem života.
Často kladené otázky o označování mikroskopu
Jaké jsou části označené mikroskopem?
Mezi různé části mikroskopu patří: čočka okuláru, rameno, čočky objektivu, stolek, sklíčko, zaostřovací kolečko, lampa a základna.
Jaká je funkce mikroskopu?
Funkcí mikroskopu je zkoumat a analyzovat malé předměty a organismy zblízka a velmi podrobně. Pomocí schématu mikroskopu se štítkem studenti lépe pochopí, jak jednotlivé části mikroskopu fungují.
Více Storyboard That Aktivity
Základní Buňky
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
