Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou nezapomenutelný citát nebo dialog z knihy, umožní jim to vyjádřit, které části příběhu s nimi na osobní úrovni rezonovaly. Tímto způsobem studenti vytvářejí spojení text k sobě, které ukazuje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti se poté mohou podělit o své scénáře a krátce diskutovat o tom, co pro ně citát nebo dialog znamenají a proč si jej vybrali.
Někteří studenti mohou nakonec zvolit stejný citát nebo dialog, ale mají jiný úhel pohledu. To je pro studenty vždy zajímavé vidět a může to otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních perspektiv a osobních zkušeností.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje nezapomenutelný citát nebo dialog ve hře Towers Falling . Ilustrujte svůj citát a napište, co pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vyberte si oblíbený citát nebo dialog z Towers Falling .
- Vytvořte obrázek, který představuje tento citát nebo dialog, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Do popisného pole napište citát nebo dialog a alespoň jednu větu o tom, co pro vás znamená.
- Šetřete často.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Vysvětlení, co citát pro studenta znamená, je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, je nejasné a nejedná se alespoň o dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představuje citát nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje k citátu nebo vysvětlení, ale je obtížné mu porozumět. | Ilustrace jasně nesouvisí s citací nebo vysvětlením. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Přehled Aktivity
Když si studenti vyberou nezapomenutelný citát nebo dialog z knihy, umožní jim to vyjádřit, které části příběhu s nimi na osobní úrovni rezonovaly. Tímto způsobem studenti vytvářejí spojení text k sobě, které ukazuje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti se poté mohou podělit o své scénáře a krátce diskutovat o tom, co pro ně citát nebo dialog znamenají a proč si jej vybrali.
Někteří studenti mohou nakonec zvolit stejný citát nebo dialog, ale mají jiný úhel pohledu. To je pro studenty vždy zajímavé vidět a může to otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních perspektiv a osobních zkušeností.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje nezapomenutelný citát nebo dialog ve hře Towers Falling . Ilustrujte svůj citát a napište, co pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Vyberte si oblíbený citát nebo dialog z Towers Falling .
- Vytvořte obrázek, který představuje tento citát nebo dialog, pomocí vhodných scén, postav a položek.
- Do popisného pole napište citát nebo dialog a alespoň jednu větu o tom, co pro vás znamená.
- Šetřete často.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 7 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Vysvětlení, co citát pro studenta znamená, je jasné a alespoň dvě věty. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, lze pochopit, ale je poněkud nejasné. | Vysvětlení toho, co citát pro studenta znamená, je nejasné a nejedná se alespoň o dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představuje citát nebo vysvětlení pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahuje k citátu nebo vysvětlení, ale je obtížné mu porozumět. | Ilustrace jasně nesouvisí s citací nebo vysvětlením. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Jak Pomoci Studentům Porovnat dvě Postavy v Padajících Věžích
Přečtěte si Příběh a Diskutujte o něm
Požádejte studenty, aby si příběh důkladně přečetli a zdůraznili všechny důležité body k diskusi. Diskutujte o příběhu, postavách, prostředí a hlavní myšlence vyprávění, abyste studentům pomohli hlouběji porozumět tématům a závěrečné lekci zamýšlené autorem.
Zvýrazněte Hlavní a Vedlejší Postavy
Vyzvěte studenty, aby vytvořili seznam všech hlavních a vedlejších postav příběhu. Studenti pak mohou diskutovat o událostech kolem každé postavy a o tom, jak jejich rozhodnutí ovlivňují celkový příběh a životy ostatních postav v příběhu.
Vyberte Znaky pro Srovnání
Jakmile studenti provedou podrobnou diskuzi o postavách, mohou si pro srovnání vybrat libovolné dvě postavy, které považují za zajímavé. Například při srovnání postavy Dejasina otce s její učitelkou slečnou Garciovou. Obě postavy jsou propojeny prostřednictvím Deja, ale každá přináší do vyprávění zajímavý pohled.
Vytvořte Vennův Diagram
Pro vizuální znázornění podobností a kontrastů mezi těmito dvěma postavami nechte studenty navrhnout Vennův diagram nebo graf. Povzbuďte je, aby vzali v úvahu faktory, jako je věk, kulturní zázemí, struktura rodiny, osobnostní kvality a zkušenosti související s 11. zářím.
Kreslit Vztahy Mezi Postavami
Prozkoumejte, jak spolu postavy souvisí a jak na sebe reagují. Jak spolu komunikují? Nesouhlasí nebo se v něčem shodují? Jakou roli mají tyto interakce v růstu jejich osobnosti? Studenti mohou prezentovat vlastní analýzu vztahů mezi postavami (pokud existují) v příběhu a dokonce pro toto zobrazení použít vizuální prvky.
Často kladené otázky o nezapomenutelném citátu z Towers Falling
S jakými problémy se postavy ve vyprávění potýkají?
Postavy se snaží pochopit význam 11. září, procházet vlastní rodinnou historií a navazovat vztahy mezi sebou. Zejména Deja, která nechápe, proč je nucena studovat události, které se již staly, se všemi ostatními povinnostmi na svých bedrech.
Co znamená „Toto není historie, to je náš život“ a jak tato věta zdůrazňuje hlavní myšlenku příběhu?
Autor zdůrazňuje skutečnost, že útoky z 11. září byly velmi osobními zkušenostmi, které změnily jejich životy a identity, nejen vzdálená historická fakta. Hlavní myšlenka knihy, hluboký a osobní dopad, který historické události jako 11. září mají na lidi a komunity, je zapouzdřena v této citaci. Zejména se zaměřuje na obavy studentů, kteří nechápou význam historických událostí a jak tyto události ovlivňují jejich životy a životy lidí kolem nich.
Více Storyboard That Aktivity
Padající Věže
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
