Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální graf zápletky hlavních událostí ve hře The Stars Beneath Our Feet . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je expozice, stoupající akce, vyvrcholení, padající akce a řešení.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram zápletky pro Hvězdy pod nohama .
Pokyny pro studenty:
Požádejte studenty, aby analyzovali významné události přítomné ve vyprávění. Při této analýze mohou studenti procházet kapitolu po kapitole nebo se snažit vybavit si hlavní události ze své paměti, které formovaly vyprávění. Povzbuďte studenty, aby na tyto události upozornili a řídili diskuzi pomocí otevřených otázek, jako je Ovlivnilo by to příběh, kdyby v příběhu nebyla přítomna konkrétní událost?
Je důležité připomenout studentům konvenční dějovou strukturu, která se skládá z následujících prvků: úvod, stoupající akce, vyvrcholení, klesající akce a rozuzlení. Promluvte si o tom, jak s těmito složkami souvisí „Hvězdy pod našimi nohami“. Studenti mohou tuto strukturu využít pro své shrnutí a další analýzy.
Požádejte studenty, aby si prošli hlavní myšlenky románu. "Hvězdy pod našimi nohama" zkoumá témata včetně přátelství, kreativity, odolnosti a vypořádání se se smutkem. Pochopení těchto témat dává souhrnu větší obsah. Ujistěte se, že studenti začleňují tyto ústřední myšlenky do svých shrnutí, aby zachovali podstatu skutečného děje a psaní.
Řekněte studentům, že důležitým aspektem shrnutí většího textu je jeho parafrázování a zkrácení při použití slovní zásoby, která vyjadřuje stejný význam. Učitelé mohou provádět činnosti související se slovní zásobou a učit studenty pojmy, jako jsou synonyma a antonyma, aby jim pomohli lépe se seznámit s parafrázováním.
Zpočátku mohou učitelé studentům procvičit, aby se s touto činností lépe seznámili a uchopili ji. Jakmile si studenti osvojí techniku, mohou procvičovat delší texty, jako jsou shrnutí knih nebo románů. „Hvězdy pod našimi nohama“ jsou dobrým způsobem, jak studenty přimět k delším textům.
Padající akce funguje jako most mezi vyvrcholením a rozuzlením a ilustruje dopady na volby postavy. Závěr „Hvězdy pod našimi nohama“ odráží všechny události a ukončuje konflikty přítomné v příběhu.
Získání vhledu do života postav a prostředí – Harlem, New York – je zásadní. Jak obecná atmosféra příběhu, tak překážky, kterým postavy čelí, jsou ovlivněny tímto prostředím.
Zásadní složkou příběhu je vývoj charakteru hlavní postavy Lolly. Děj se posouvá kupředu a přispívá k jeho celkovému smyslu, když se mění cíle, přesvědčení nebo vztahy postav.