Přehled Aktivity
Pohled poskytuje oči, uši a myšlenky na charakter. Analýzou pohledu mohou studenti získat náhled na účel, téma a hlas autora. V této aktivitě studenti zkoumají autorovo hledisko a identifikují způsoby, jak je jedinečné v pochopení prvků příběhu.
Mary's Thoughts
"Mary si myslela, že se musí lišit od ostatních zahrad, které tak dlouho nezůstaly samy o sobě ..."
Robinovy pocity
"Robin byl nesmírně zaneprázdněný. Velice ho potěšilo, že zahrádkářství začalo na vlastním pozemku. "
Hovoří čtenářem
"Colin triumfálně spláchl. Uvědomil si, že se bude dobře, což je opravdu víc než polovina bitvy. Kdyby o tom věděl. "
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Přehled Aktivity
Pohled poskytuje oči, uši a myšlenky na charakter. Analýzou pohledu mohou studenti získat náhled na účel, téma a hlas autora. V této aktivitě studenti zkoumají autorovo hledisko a identifikují způsoby, jak je jedinečné v pochopení prvků příběhu.
Mary's Thoughts
"Mary si myslela, že se musí lišit od ostatních zahrad, které tak dlouho nezůstaly samy o sobě ..."
Robinovy pocity
"Robin byl nesmírně zaneprázdněný. Velice ho potěšilo, že zahrádkářství začalo na vlastním pozemku. "
Hovoří čtenářem
"Colin triumfálně spláchl. Uvědomil si, že se bude dobře, což je opravdu víc než polovina bitvy. Kdyby o tom věděl. "
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Jak Pomoci Studentům Uspořádat Představení v Tajné Zahradě, aby Pochopili Různé Úhly Pohledu
Analyzujte a Vytvořte Seznam
Požádejte studenty, aby si příběh pozorně přečetli a analyzovali všechny podrobnosti, například kolik postav je v příběhu přítomno. Jaký je fyzický vzhled postav a v jakém prostředí žijí? Studenti si mohou vytvořit seznam všech těchto podrobností a prodiskutovat s učitelem, jaké přípravy musí provést.
Vytvořte Skript
Vzhledem k tomu, že vyprávění je ve formátu příběhu, studenti by museli vytvořit scénář pro všechny zúčastněné postavy. To by vyžadovalo důkladné prozkoumání znaků, slovní zásoby a tvoření vět. Učitelé mohou studenty vést při tvorbě scénáře a neustále jim poskytovat zpětnou vazbu.
Provádějte Konkurzy
Studenti, kteří mají zájem, mohou uspořádat konkurzy na své oblíbené postavy. Pokud je více než několik studentů, kteří chtějí být součástí představení, mohou učitelé vytvořit 2-3 skupiny a požádat je, aby napsali své vlastní scénáře, vyrobili si kostýmy a přidali do představení něco ze své vlastní fantazie, aby studenti se mohou cítit zapojeni, a přesto mají ve svých vystoupeních odlišné prvky.
Provádějte Diskuse o Postavách
S každou skupinou veďte diskuse zaměřené na postavy. Povzbuďte své studenty, aby přijali vlastnosti, chování a pocity svých postav. Dejte studentům určitou flexibilitu s nápady a představením, například jedna skupina může vytvořit přesné provedení příběhu a druhá může vytvořit moderní adaptaci s ústředními myšlenkami na srdci.
Přemýšlejte o Cílech a Cílech
Usnadněte konverzaci o tom, jak se změnilo chápání postav a událostí diváků v důsledku toho, že po představeních slyšeli příběh z mnoha úhlů pohledu. Studenti, kteří byli zapojeni do představení, mohou také sdílet své myšlenky a pohledy na postavy, které hráli.
Často Kladené Otázky o Různých Úhlech Pohledu v Tajné Zahradě
Jaké perspektivy jsou v příběhu přítomny?
Většina "The Secret Garden" je napsána z omezeného pohledu třetí osoby. Vypravěč obvykle mluví o pocitech a myšlenkách hlavních postav přítomných v příběhu, ale někdy jsou čtenáři upozorňováni i na myšlenky jiných postav.
Jaké dopady má úhel pohledu na čtenářovo chápání vyprávění?
Čtenář může vidět vyprávění skrze Mariinu perspektivu díky omezenému pohledu třetí osoby. Výsledkem je, že čtenář zažívá Maryiny měnící se pocity a pohledy, zatímco vidí svět Misselthwaite Manor a tajnou zahradu.
Více Storyboard That Aktivity
Tajná Zahrada, The
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
