Vytvoření časové osy umožňuje studentům lépe porozumět sledu událostí během určitého období historie a může jim pomoci zjistit, jak události ovlivňují ostatní. Výzkumný plakát je příležitostí pro studenty provádět výzkum, třídit svá fakta v chronologickém pořadí, zobrazovat svá zjištění ozdobným a působivým plakátem a prezentovat svou práci třídě před ústním podáním. V rámci této aktivity budou studenti zkoumat život Julia Caesara nebo jiné významné postavy ze starověkého Říma . Měli by obsahovat podrobnosti o svém životě v chronologickém pořadí, včetně všech důležitých historických událostí, ke kterým během jejich života došlo.
Chcete -li k tomuto úkolu přidat další šablony, podívejte se na naše šablony plakátů na časové ose.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte časovou osu života Julia Caesara nebo jiné důležité postavy ze starověkého Říma!
Pokyny pro studenty:
Pomozte studentům vybrat konkrétní aspekt starověkého Říma, jako je jeho správa, způsob života nebo slavné osobnosti. Diskutujte o tom, jak konkrétnější zaměření usnadní jejich studium. Pokud si studenti vybírají slavného jedince, mohou to dále zúžit na svůj osobní život, politický postoj atd.
Povzbuďte své studenty, aby se začali učit o starověkém Římě z obecných zdrojů, jako jsou knihy nebo webové stránky. Mluvte o tom, jak tato fáze umožňuje dětem rozpoznat klíčová témata a oblasti zájmu. Studenti mohou také začít tím, že se podívají na některé kulturní a historické souvislosti ze starověkého Říma, aby mohli lépe porozumět jednání jednotlivců.
Představte studentům spolehlivé zdroje, jako jsou knihy, odborné články a renomované webové stránky. Popište význam využití spolehlivých zdrojů pro důkladný výzkum. Požádejte studenty, aby si také poznamenali zdroje, odkud data shromažďují.
Vychovávejte se studenty primární zdroje, jako jsou historické texty, nápisy a relikvie. Popište, jak tyto originální materiály nabízejí zvláštní pohled na starověký Řím. Za tímto účelem si učitelé mohou domluvit návštěvu kteréhokoli blízkého muzea, kde jsou takové nápisy vystaveny.
Požádejte studenty, aby si dělali strukturované poznámky a organizovali materiál podle tématu. Popište, jak tato fáze vytváří rámec pro dobře organizovanou a informovanou výzkumnou studii.
Vyberte osobu, která významně přispěla k římské kultuře, politice nebo společnosti. V závislosti na oblasti vašeho zájmu si vzpomeňte na lidi jako Julius Caesar, Augustus, Cicero, Kleopatra nebo Nero. Učitelé mohou studentům poskytnout shrnutí a pozadí některých důležitých osobností a studenti si mohou vybrat tu, která je nejvíce zajímá.
Chronologická linie biografie by měla zdůrazňovat významné momenty, události a úspěchy předmětu. V tomto seznamu mohou být zahrnuta data narození a úmrtí, slavné činy, důležité války, významná politická nebo diplomatická rozhodnutí a jakýkoli významný příspěvek k filozofii, literatuře nebo umění.
Rozhodně, čtenáři jsou schopni lépe porozumět obecnému prostředí postavy, pokud je zahrnut sociální a kulturní kontext. Můžete diskutovat o důležitých prvcích římské politiky, kultury a společnosti, které měly dopad na život a činy dané osoby.