Tento projekt je pro studenty středních škol dokonalým způsobem, jak shrnout děj přečteného grafického románu, převést své znalosti o jiné literatuře do podoby grafického románu nebo využít svou představivost a napsat svůj vlastní grafický román! Mnoho populárních románů bylo přeměněno na grafické romány, aby se setkaly s širším publikem a seznámily studenty všech schopností s bohatým obsahem.
Některé příklady populární literatury přeměněné na grafické romány, které jsou ideální pro středoškoláky, jsou:
Některé příklady grafických románů, které studenti střední školy milují, jsou:
Podívejte se na naše mnoho všestrannějších šablon grafických románů ! Pamatujte, že když svým studentům zadáváte úkol ve Storyboard That, můžete přidat tolik šablon, kolik chcete!
Pro více nápadů a inspirace se podívejte na naše grafické projekty ve třídě !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte grafický románový plakát pro knihu, kterou jste četli, nebo napište vlastní!
Pokyny pro studenty:
Požádejte studenty, aby uvedli hlavní vývoj zápletky, aby pochopili, co chtějí do svého grafického románu zahrnout. Důležité jsou ty události, které posouvají příběh dopředu nebo výrazně ovlivňují postavy. Studenti mohou události kategorizovat podle jejich významu, souvislostí a celkového přínosu k příběhu.
Všímejte si všech opakujících se symbolů nebo obrázků spojených s výskyty. Jak tyto symboly prohlubují kontext příběhu? Studenti mohou vždy zahrnout události, které mají skrytý význam nebo jakoukoli formu symboliky, protože tyto události zvyšují celkový význam příběhu a hrají důležitou roli při vytváření vnímání pro čtenáře.
Prozkoumejte souvislosti mezi událostmi. Existují podobnosti nebo rozdíly mezi různými událostmi? Jak přispívají k celkové struktuře příběhu? V příběhu je mnoho událostí, které by se jedna bez druhé neobešly. Sářiny útrapy by například nedávaly moc smysl, kdyby si čtenáři nebyli vědomi jejího hladkého a šťastného života před holocaustem.
Veďte studenty, aby spolu diskutovali o významu událostí přítomných v příběhu. Diskuse by dala studentům příležitost naučit se nové věci od svých spolužáků a otevřít nové možnosti, jak se na věci dívat. Diskuse může zahrnovat porozumění sledu událostí, jaké události by měly být zahrnuty do grafického románu a souvislosti mezi událostmi.
Jakmile studenti skončí s diskusí, požádejte je, aby shrnuli hlavní body rozhovoru a to, co se naučili. Požádejte studenty, aby dokončili události, které chtějí být součástí grafického románu.
Studenti mohou předat ústřední poselství laskavosti, odolnosti, čelit výzvám a bojovat proti zlým silám. Tato sdělení mohou být zdůrazněna tím, že se zaměříme na události, které zprostředkovaly tato specifická témata, a ukážou čtenářům, jak postavy tyto rysy vykreslovaly.
Rozvoj profilů postav, vizuální zkoumání důležitých témat, vizuální adaptace konkrétní kapitoly nebo scény nebo dokonce vytvoření grafické knihy, která rozpracovává určitý dějový bod, jsou některé možnosti projektu. Studenti mohou dále využít svou představivost k doplnění příběhu a vytvoření vlastní verze Bílého ptáka, přičemž ústřední témata zůstanou stejná.