Poutavý aktivita dělat při čtení, nebo po několika kapitolách, je kapitola rekapitulace. Chcete-li pomoci studentům pochopit hlubší význam z románu, je to užitečné pro ně vytvořit scénář, který líčí scénu, nebo, což je důležitější, symbol, téma, nebo motivem z každé kapitoly. Hotový výrobek je podobně jako obrázkové knihy, přičemž jedna buňka zobrazující každou kapitolu Silas Marner. U tříd s denním přístupem k počítači, studenti mohou vytvořit své penze po každé kapitole Silas Marner. U tříd s omezeným přístupem, zvažte studenti dělat své kapitoly na konci každého týdne!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který zobrazuje důležitou scénu, téma, symbol nebo motiv z každé kapitoly Silase Marnera .
Chcete-li rekapitulovat každou kapitolu, začněte od první a postupujte podle pořadí. Buďte trpěliví a nespěchejte s každou kapitolou. Pouze důkladná rekapitulace pomůže studentům realizovat další činnosti související s kurzem.
Zeptejte se studentů na některé důležité a podnětné otázky ke každé kapitole. Například po přečtení kapitoly 1 se učitelé mohou zeptat, kdo jsou podle vás hlavní postavy příběhu? Jaká byla nejdůležitější událost této kapitoly? Nebo která postava hrála v této kapitole nejzásadnější roli? Tyto otázky pomohou studentům poznamenat si důležité věci a osvěžit si vzpomínky.
Při prvním čtení příběhu požádejte studenty, aby si dělali poznámky k důležitým věcem nebo zvýraznili důležité části podle vlastního chápání. Později, při rekapitulaci, mohou studenti vyvolat své poznámky a zvýrazněné části k diskusi.
Věnujte minutu objasňování všech částí kapitoly, o kterých si myslíte, že by se studentům mohly zdát obtížné nebo nejasné. Vyjasněte si záležitosti a odpovězte na dotazy.
Dejte studentům úkoly, které jim umožní jít dále do kapitoly, včetně psaní myšlenek, mluvení o určitých citátech nebo provádění souvisejících činností. Studenti mohou také napsat kritickou analýzu důležitých kapitol, aby se mohli ponořit hlouběji do literatury.
Ano, existuje mnoho různých způsobů, jak mohou učitelé studentům pomoci zrekapitulovat a uchovat si jakýkoli materiál ke čtení. Vždy existuje možnost přečíst si podruhé a napsat stručné shrnutí, ale učitelé mohou nahrát zvuk o délce 8–10 řádků, aby si studenti mohli zapamatovat své myšlenky. Vizuální a sluchové učení může pomoci studentům učit se efektivněji.
Rekapitulace kapitol by měla najít rovnováhu mezi stručností a informacemi. Dejte studentům jen tolik informací, aby pochopili podstatné části kapitoly, aniž byste je nudili nesmyslnými detaily a ztráceli čas. Soustřeďte se na klíčové momenty kapitoly, růst postav, témata a symboly. Požádejte studenty, aby se zamysleli nad významnými událostmi příběhu.
Ano, shrnutí kapitol může poskytnout základ pro rozvoj literární analýzy a schopností kritického myšlení. Povzbuďte studenty, aby prozkoumali témata příběhu, motivy postav a autorská rozhodnutí. Rekapitulace může pomoci s udržením, pomůže studentům samostatně myslet a procvičit si mozek.