Vaši studenti se rozhodují každý den a doufejme, že se všichni rozhodli přijít do třídy dnes. To pro ně mohlo být „žádné rozhodnutí“; několik různých lidí se ujišťuje, že jsou ve škole každý den. Existují dva další typy rozhodnutí: okamžitá a rozumná rozhodnutí. To, zda zvednou ruku ve třídě, je „rychlé rozhodnutí“. Musí se rychle rozhodnout, než někdo jiný zvedne ruku. Toto rozhodnutí se obvykle přijímá bez rozjímání o důsledcích nebo výsledcích. Dělat domácí úkoly po škole nebo během oběda je „rozumné rozhodnutí“. Je to proto, že zvažují své možnosti a volí nejlepší možný výsledek. Měl bych dělat domácí úkoly ve škole, když jím, abych mohl sledovat film později, nebo to udělat v noci po večeři doma?
V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který zobrazuje tři typy rozhodnutí. Vytváření vizualizací pomůže studentům navázat spojení s obsahem a uchovat informace. Pokud je požádáte, aby líčili rozhodnutí, která učinili dnes nebo v posledních několika dnech, aktivita posílí další cíl učení. Skutečnost, že se rozhodují každý den, může tlak zmírnit a dát jim důvěru v přijímání těchto důslednějších rozhodnutí, jako je například žádost o vysokou školu nebo odmítnutí upadnout do vzájemného tlaku.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář zobrazující příklady tří typů rozhodnutí v reálném životě.