Přehled Aktivity
V této činnosti, studenti jsou schopni prokázat své znalosti slovní zásoby slova. Studenti mohou být za předpokladu, že slovní zásobu slov, nebo se mohou použít slova, že objevili přes jejich čtení textu. Definice a obrazy ověřovat jejich chápání slova a kontext, který byl použit v románu.
Příběh Despereaux slovníku
- proradnost
- éon
- stádní
- zlověstný
- v obležení
- statný
- těžká zkouška
- spekulace
- vychutnává
- intonovat
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Prokázat své porozumění slovníkových slov v příběhu Despereaux vytvořením vizualizací.
- Vyberte tři slovní zásobu slov z příběhu a napište je do titulních boxů.
- Najít definici v tištěné nebo on-line slovníku.
- Napsat větu, která používá slovo slovní zásobu.
- Ilustrují význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a předmětů.
- Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Přehled Aktivity
V této činnosti, studenti jsou schopni prokázat své znalosti slovní zásoby slova. Studenti mohou být za předpokladu, že slovní zásobu slov, nebo se mohou použít slova, že objevili přes jejich čtení textu. Definice a obrazy ověřovat jejich chápání slova a kontext, který byl použit v románu.
Příběh Despereaux slovníku
- proradnost
- éon
- stádní
- zlověstný
- v obležení
- statný
- těžká zkouška
- spekulace
- vychutnává
- intonovat
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Prokázat své porozumění slovníkových slov v příběhu Despereaux vytvořením vizualizací.
- Vyberte tři slovní zásobu slov z příběhu a napište je do titulních boxů.
- Najít definici v tištěné nebo on-line slovníku.
- Napsat větu, která používá slovo slovní zásobu.
- Ilustrují význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a předmětů.
- Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Často kladené otázky o vizuálním slovníku The Tale of Despereaux
Jaký je účel používání vizuální slovní zásoby při výuce „Příběhu Despereaux“?
Účel použití vizuální slovní zásoby při výuce „Příběhu Despereauxe“ je dvojí. Za prvé, zlepšuje osvojování slovní zásoby tím, že vytváří silné, zapamatovatelné asociace mezi slovy a jejich vizuálními reprezentacemi. To nejen pomáhá porozumět knize, ale také obohacuje celkovou slovní zásobu studentů. Za druhé, podporuje hlubší zapojení do textu. Vizuální reprezentace činí abstraktní koncepty slovní zásoby hmatatelnějšími a spojovatelnějšími, podporují porozumění a podporují hlubší spojení s postavami a tématy příběhu. Pomocí vizuálních prvků se mohou studenti aktivně zapojit do rozvoje slovní zásoby, díky čemuž je proces učení příjemnější a efektivnější.
Existují nějaké výzkumné závěry nebo studie, které podporují efektivitu vizuálních strategií slovní zásoby ve vzdělávání v oblasti gramotnosti?
Ano, několik výzkumných zjištění podporuje účinnost strategií vizuálního slovníku ve výuce gramotnosti. Studie ukázaly, že začlenění vizuálních prvků, jako jsou obrázky nebo diagramy, vedle slovní zásoby slov významně zlepšuje uchování slov a porozumění. Vizuální pomůcky usnadňují duální kódování informací ve verbálním i vizuálním formátu, což studentům usnadňuje zapamatování a pochopení nových slov. Kromě toho činnosti zaměřené na vizuální slovní zásobu podporují aktivní zapojení, což souvisí s lepším osvojováním slovní zásoby. Celkově výzkum naznačuje, že integrace vizuálních prvků do výuky slovní zásoby je cenným a na důkazech založeným přístupem ke zlepšení gramotnosti.
Jak jsou aktivity zaměřené na vizuální slovní zásobu v souladu se standardy gramotnosti a cíli osnov?
Činnosti zaměřené na vizuální slovní zásobu hladce odpovídají standardům gramotnosti a cílům osnov. Mnoho vzdělávacích standardů klade důraz nejen na rozvoj slovní zásoby, ale také na porozumění čtenému textu a dovednosti kritického myšlení. Strategie vizuálního slovníku řeší tyto cíle tím, že zlepšují schopnost studentů porozumět a interpretovat texty. Podporují také aktivní osvojování slovní zásoby, což je základní dovednost gramotnosti. Kromě toho aktivity vizuálního slovníku podporují kreativitu, vizuální gramotnost a efektivní komunikaci – dovednosti, které jsou často součástí standardů gramotnosti. Začleněním vizuální slovní zásoby do učebních osnov mohou pedagogové splnit širší cíle vzdělávání v oblasti gramotnosti a zároveň podporovat hlubší porozumění textům, jako je „Příběh Despereaux“.
Jak Používat Vizuální Slovní Zásobu v Diskuzích o Knihách
Úvod
Začněte lekci diskusí o důležitosti vizuální slovní zásoby pro porozumění a zapamatování klíčových pojmů z „Příběhu o Despereauxovi“. Vysvětlete, že studenti budou používat svou vizuální slovní zásobu k obohacení diskusí o knihách.
Sdílení Vizuálního Slovníku
Zobrazte výběr studentem vytvořených vizuálních reprezentací slovní zásoby. Požádejte studenty, aby vysvětlili své vizuální prvky, včetně zvoleného slova a proč bylo takto znázorněno. Po každé prezentaci podpořte krátkou diskuzi.
Skupinová Diskuse o Knize
Rozdělte třídu do malých skupin a ujistěte se, že každá skupina má kopii knihy. Přiřaďte konkrétní kapitoly nebo oddíly k diskusi. Instruujte skupiny, aby začlenily vizuální vyjádření slovní zásoby k vysvětlení charakterových vlastností, nastavení, emocí, konfliktů atd. Kolujte mezi skupinami, abyste to usnadnili.
Reflexe Celé Třídy
Přiveďte třídu k diskuzi. Požádejte každou skupinu, aby se podělila o postřehy z diskuse o knize a zaměřte se na to, jak vizuální slovní zásoba zlepšila jejich porozumění. Přemýšlejte o výhodách a problémech používání vizuálních pomůcek v literárních diskuzích.
Více Storyboard That Aktivity
Příběh Despereaux
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
