Jak studenti čtou, scénář může sloužit jako užitečný záznam odkazu znaků. Tento protokol (nazývaný také mapa znaků) umožňuje studentům vyvolat relevantní informace o důležitých znakech. Když čtete román, malé atributy a detaily se často stávají důležitými, jak postupuje děj. Pomocí mapování znaků si studenti zaznamenávají tyto informace, pomáhají jim sledovat a zachycovat jemnosti, které dělají čtení radostnější!
Pro tuto pokročilejší mapu znaků zkuste použít "OSCAR", aby studenti mohli analyzovat více aspektů charakteru.
| DEFINICE | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Ó |
O další komentáře
Co říkají ostatní postavy o charakteru? |
"Ona je ošklivá, říká, ale není žádná cizinec k tvrdé práci a ona čistá ... Faktem je, říká, musím se jí zbavit, je příliš stará, že žije tady doma. špatný vliv na mé ostatní dívky. " - Pa |
| S |
Mluvený projev
Co říká postava o jiných nebo o sobě? Jak můžeme odvodit smysl a rysy z toho, co říká charakter? |
"Cítím se špatně, když mi Nettie udělala, že mě učí, ale neříkej, že by nic neříkala, že by mohla v mém mozku zůstat a zůstat." Snažila se mi říct, že něco, co se děje, není ploché. Nikdy jí neřeknu, jak to vypadá na mě. " |
| C |
Fyzikální vlastnosti
Jak vypadá postava? Jaké popisná slova jsou používána k jejich popisu? |
Kožní, prostý, ne moc pěkný |
| A |
Autorský postoj
Jak se o tomto postava cítí autor? |
Autor napodobňuje Celie jako sebevědomý a nejistý sám o sobě. Celie si myslí, že by si zasloužila lepší, ale neví, jak to uvěřit, dokud se Shug nepřijde. |
| R |
Čtenářská reakce
Jak se cítíte, jak čtenář, o charakteru? |
Celie je milá a laskavá a nezištná, ale muži ve svém životě ji chovají jako odpadky. Dokonce i děti léčí Celie, jako by si nezasloužila lásku. Je to rozzuřující a smutné. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav s použitím Oscara.