V počátečních fázích učení pozitivního a negativního ve španělštině musí studenti ovládat pojmy pro pozitiva a negativa, protože by vytvořili nový seznam slovíček. Je užitečné myslet na termíny v kategoriích a jako na protiklady. Například también a tampoco jsou protiklady a patří do stejné kategorie, protože se oba používají k vyjádření souhlasu. También se používá k souhlasu s kladným tvrzením, zatímco tampoco se používá k souhlasu s negativním tvrzením.
V této aktivitě studenti vytvoří mřížku pro ilustraci významu protikladných pozitivních a negativních slov . Studenti by měli uspořádat své termíny do tří kategorií: lidé, věci a množství. U pokročilejší třídy nebo studentů je nechte zahrnout také větu do popisného pole pod každou buňkou, která používá slovní zásobu a popisuje nebo odpovídá ilustraci buňky. Pro více začátečníků mohou studenti místo toho umístit anglický překlad do popisného pole.
Níže uvedená tabulka obsahuje slova, která se ve španělštině označují jako pozitivní a negativní slova. Používají se ke sdělení nepřítomnosti (negativního) nebo přítomnosti (pozitivního) něčeho - ať už jde o osobu, věc nebo množství.
| Pozitivní | Negativní | |||
|---|---|---|---|---|
| Dohoda | también | také příliš | tampoco | ani |
| Spojení | y, o | a, nebo | ni ... ni | ani ... ani |
| Osoba | alguien | někdo | nadie | nikdo |
| Věc | algo | něco | nada | nic |
| Čas / Frekvence | siempre | vždy | nunca | nikdy |
| Množství | alguno / a (s), algún | nějaký | ninguno / a, ningún | žádný |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte graf, který ilustruje pozitiva a negativa pro každou kategorii: osoby, věci a množství.