V této činnosti budou studenti identifikovat konstrukční prvky básně, včetně sloky a linek. Studenti se také určit schématu rýma a význam sloky.
Příklad jsou orientační stanza jeden.
Linky: 4
Rhyme Schéma A: „ctí“ B: „Five“ B: „živý“, A: „year“
Význam: Není člověk na světě, který si pamatuje, 18.dubna 1875, půlnoční jízda Paul ctí.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.