V rámci této aktivity budou studenti měřit úhly, které se doplňují nebo doplňují . Jsou již zadány měření velkého úhlu (90 ° nebo 180 °) a potřebují najít hodnoty opatření menšího úhlu. Doufejme, že někteří studenti uznají, že skutečně potřebují pouze změřit jeden z úhlů a pak odečíst od celku - nebo to možná výslovně naučíte svým studentům. Diskutujte se svými studenty o efektivitě, dvojité kontrole a řešení problémů a pomozte jejich mysli připravit se na nové výzvy s vědomím, které již znají.
Dva úhly, které spojují přímku, se nazývají doplňkové úhly. Čára nebo přímý úhel měří 180 stupňů.
Dva úhly, které společně vytvářejí pravý úhel, se nazývají komplementární úhly. Pravý úhel měří 90 stupňů.
Pro některé studenty je používání úhloměru extrémně obtížné, takže mohou potřebovat další trénink, upravené úkoly nebo, pravděpodobně, obojí. Dalším způsobem, jak řešit úhlové míry jako aditiva, je použití rovnic, jako je 36 ° + h = 124 °, s výkresy nebo bez nich. Pouze s diagramy úhlů mohou studenti přijít na to, jak si nastavit rovnici sami. Bez kreseb studenti používají striktně algebra k nalezení hodnoty neznámé proměnné, než k nalezení úhlových měření pomocí úhloměru. Obě dovednosti v algebře a manipulace s nástroji jsou důležité a neměly by být opomíjeny.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Určete, zda je úhel doplňkový nebo doplňkový, a změřte úhly.