Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti zkoumat bod autorova pohledu a dělat závěry na základě detailů z textu. K dispozici jsou tři jedinečné aspekty v tomto textu: pravidelně, vypravěč mluví přímo k Saxonberg; to je jasné, kdo je vypravěč do kapitoly osm; a vypravěč skončí být jeden z hlavních postav v příběhu: paní Basil E. Frankweiler!
Příklady text každé z nich jsou:
- „Hra byla nic moc složité, Saxonberg ... Hráli válku, že jednoduchá hra, kde každý hráč položí kartu, a tím vyšší karty bere obojí.“
- „Ve skutečnosti, když se vynořil z vlaku na Grand Central ... Claudia cítil, že má Jamie tam bylo důležité.“
- A to, Saxonberg, je to, jak jsem vstoupit do příběhu. Claudia a Jamie Kincaid za mnou přišel o Angel.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte storyboard zobrazující autorův pohled paní Basil E. Frankweiler.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte pohledy v příběhu - počet myšlenek a pocitů!
- Najděte citaci, která ilustruje každý úhel pohledu.
- Ilustraci citace s příslušnými znaky, scénami a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vznikající 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tři Úhly Pohledu | Student zahrne do popisu každé buňky tři různé úhly pohledu. | Student zahrne do popisu každé buňky dva různé pohledy. | Do popisu každé buňky student zahrne jeden úhel pohledu. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění zvolené k zobrazení scén je vhodné a úhledné. Čas a péče je věnována tomu, aby scény byly poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení scén je vhodné, ale může se zdát uspěchané. Některá umění mohou být umístěna nahodile a nedostatek pozornosti k detailům je patrný. | Umění zvolené k zobrazení scén je nevhodné nebo příliš omezené. Některé scény mohly zůstat prázdné. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být neuspořádané nebo špatně umístěné. Nedostatek kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisem odráží nedostatek korektur. |
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti zkoumat bod autorova pohledu a dělat závěry na základě detailů z textu. K dispozici jsou tři jedinečné aspekty v tomto textu: pravidelně, vypravěč mluví přímo k Saxonberg; to je jasné, kdo je vypravěč do kapitoly osm; a vypravěč skončí být jeden z hlavních postav v příběhu: paní Basil E. Frankweiler!
Příklady text každé z nich jsou:
- „Hra byla nic moc složité, Saxonberg ... Hráli válku, že jednoduchá hra, kde každý hráč položí kartu, a tím vyšší karty bere obojí.“
- „Ve skutečnosti, když se vynořil z vlaku na Grand Central ... Claudia cítil, že má Jamie tam bylo důležité.“
- A to, Saxonberg, je to, jak jsem vstoupit do příběhu. Claudia a Jamie Kincaid za mnou přišel o Angel.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte storyboard zobrazující autorův pohled paní Basil E. Frankweiler.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte pohledy v příběhu - počet myšlenek a pocitů!
- Najděte citaci, která ilustruje každý úhel pohledu.
- Ilustraci citace s příslušnými znaky, scénami a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vznikající 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tři Úhly Pohledu | Student zahrne do popisu každé buňky tři různé úhly pohledu. | Student zahrne do popisu každé buňky dva různé pohledy. | Do popisu každé buňky student zahrne jeden úhel pohledu. |
| Umělecká Vyobrazení | Umění zvolené k zobrazení scén je vhodné a úhledné. Čas a péče je věnována tomu, aby scény byly poutavé a kreativní. | Umění zvolené k zobrazení scén je vhodné, ale může se zdát uspěchané. Některá umění mohou být umístěna nahodile a nedostatek pozornosti k detailům je patrný. | Umění zvolené k zobrazení scén je nevhodné nebo příliš omezené. Některé scény mohly zůstat prázdné. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady mohou být neuspořádané nebo špatně umístěné. Nedostatek kontroly nad gramatikou, mechanikou a pravopisem odráží nedostatek korektur. |
Více Storyboard That Aktivity
Od Mixed-Up Files Paní Basil E. Frankweiler
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
