Tato aktivita umožňuje studentům rozebrat různé součásti rozšířené metafoře v „O kapitána! Můj kapitáne!“. Báseň nemůže být plně pochopen, pokud studenti jsou si vědomi historické pozadí reprezentované kapitána lodi a jejich osudy. Jako studenti pročíst sloky od sloky, budou muset identifikovat obrazové významy za sebou volby slov Whitmana. Student by měl být schopen uvést čáru od básně a pochopit jeho doslovný význam (jak se to týká kapitána a jeho loď) a jeho přeneseném smyslu (jak se to týká Abraham Lincoln a občanská válka). Díky tomuto scénáři, studenti mohou prokázat solidní porozumění textu a jeho přeneseném významu, která bude poskytovat základ pro hlubší analýzu básně.
| Text | metaforický význam |
|---|---|
| Kapitán je metaforou pro Abraham Lincoln, prezident Spojených států od 1861-1865. Lincoln byl jako kapitán, protože on byl vůdce země, stejným způsobem, že kapitán vede svou posádku. Je příznačné, že Whitman vždy těží toto slovo, což znamená, že se jedná o specifickou kapitána a ten, kdo je vysoce respektován. |
| Loď se vztahuje na zemi, nebo ve Spojených státech. Pod pojmem „Loď státu“ je často používán odkazovat se na národní vlády. |
| Stojan, nebo bouře, znamená občanská válka mezi Unií a Konfederací který hrozil zničit Spojené státy a roztrhat to na dvě části. „Zvětrávání“ bouře znamená, že Spojené státy přežil navzdory válce, nebo „strašný výlet“. |
| Všechny tyto řádky odkazují na vítězství Unie. Konfederace se vzdal 9. dubna 1865. To znamená, že jižní státy zůstanou v unii a Spojené státy by i nadále existovat jako národ. |
| Kapitánova smrt odkazuje na atentátu na Lincolna Johna Wilkese Bootha dne 15. dubna 1865. Byl zastřelen, když v divadle a zemřel o několik hodin později. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions