Přehled Aktivity
Když žádáme studenty, aby přemýšleli o svých cílech a snech v životě, mnohokrát získáte obecná prohlášení bez proveditelného plánu jejich dosažení. Posílení specifických charakteristik při vytváření cílů SMART pomůže studentům vytvořit obrys k dosažení jejich cílů. Poté, co pokryjí různé aspekty SMART cílů, studenti vytvoří scénář vizualizující jejich cíl
| S | Charakteristický |
|---|---|
| M | Měřitelný |
| A | Akce |
| R | Realistický |
| T | Čas |
Cíle by měly být konkrétní . Odstranění vágních požadovaných výsledků pomůže soustředit další kroky. Cíle by měly být měřitelné . Jak budete vědět, kdy je váš cíl dosažen? Akce je dalším aspektem. Co musíte udělat , abyste dosáhli svého cíle. Realistický je čtvrtá část cíle SMART. Je váš cíl proveditelný? Konečně posledním aspektem je čas . Kolik času budete potřebovat k dosažení svého cíle.
Podívejte se také na verzi cílů SMART pro podnikání.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální reprezentaci vašeho cíle SMART v storyboardu.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Definujte každou definici názvů v popisném poli pod každou buňkou.
- Přijďte s cílem, který máte, a vytvořte vizuální reprezentaci v S buňce. Stručně to popište v popisném poli.
- Vytvořte si obrázek, jak budete měřit svůj cíl v M buňce. Stručně to popište v popisném poli.
- Vytvořte si obrázek akcí, které podniknete, abyste dosáhli svého cíle v buňce A. Stručně to popište v popisném poli.
- Vytvořte obrázek realistického způsobu, jakým dosáhnete svého cíle v R buňce. Stručně to popište v popisném poli.
- V T buňce si vytvořte obrázek času potřebného k dosažení vašeho cíle. Stručně to popište v popisném poli.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Charakteristický | Tato buňka použila ukázkové scény, znaky a text pro ilustraci toho, jaký konkrétní cíl vypadá. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Buňka použila vhodné scény, znaky a text odpovídající scéně, aby zobrazil, jaký konkrétní cíl vypadá. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Měřitelný | Tato buňka používala příkladné scény, znaky a text pro ilustraci, jak by měřili svůj cíl. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala vhodné scény, znaky a text odpovídající scéně, aby zobrazovaly, jak by měřili svůj cíl. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Akce | Tato buňka používala příkladné scény, znaky a text pro ilustraci toho, co mohou udělat pro svůj cíl. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka použila vhodné scény, znaky a text odpovídající školám, aby zobrazovaly, co mohou udělat pro svůj cíl. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Realistický | Tato buňka používala příkladné školy vhodné scény, postavy a text, aby zobrazovaly, jak je jejich cíl realistický. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala vhodné scény, znaky a text, aby zobrazovaly, jak je jejich cíl realistický. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Čas | Tato buňka používala vzorové scény, znaky a text, které ilustrují časový rámec, kdy bude dosaženo cíle. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka použila odpovídající scény, znaky a text odpovídající scéně, aby zobrazila časový rámec, kdy bude dosaženo cíle. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Gramatika | Existuje málo až žádných gramatických nebo pravopisných chyb. Text jasně naznačuje, že student pochopil cíle SMART. | Existují některé gramatické nebo pravopisné chyby, ale pochopení obsahu je jasné. | Příliš mnoho gramatických nebo pravopisných chyb způsobuje nejasné porozumění obsahu. |
Přehled Aktivity
Když žádáme studenty, aby přemýšleli o svých cílech a snech v životě, mnohokrát získáte obecná prohlášení bez proveditelného plánu jejich dosažení. Posílení specifických charakteristik při vytváření cílů SMART pomůže studentům vytvořit obrys k dosažení jejich cílů. Poté, co pokryjí různé aspekty SMART cílů, studenti vytvoří scénář vizualizující jejich cíl
| S | Charakteristický |
|---|---|
| M | Měřitelný |
| A | Akce |
| R | Realistický |
| T | Čas |
Cíle by měly být konkrétní . Odstranění vágních požadovaných výsledků pomůže soustředit další kroky. Cíle by měly být měřitelné . Jak budete vědět, kdy je váš cíl dosažen? Akce je dalším aspektem. Co musíte udělat , abyste dosáhli svého cíle. Realistický je čtvrtá část cíle SMART. Je váš cíl proveditelný? Konečně posledním aspektem je čas . Kolik času budete potřebovat k dosažení svého cíle.
Podívejte se také na verzi cílů SMART pro podnikání.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální reprezentaci vašeho cíle SMART v storyboardu.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Definujte každou definici názvů v popisném poli pod každou buňkou.
- Přijďte s cílem, který máte, a vytvořte vizuální reprezentaci v S buňce. Stručně to popište v popisném poli.
- Vytvořte si obrázek, jak budete měřit svůj cíl v M buňce. Stručně to popište v popisném poli.
- Vytvořte si obrázek akcí, které podniknete, abyste dosáhli svého cíle v buňce A. Stručně to popište v popisném poli.
- Vytvořte obrázek realistického způsobu, jakým dosáhnete svého cíle v R buňce. Stručně to popište v popisném poli.
- V T buňce si vytvořte obrázek času potřebného k dosažení vašeho cíle. Stručně to popište v popisném poli.
- Uložte a odešlete úkol.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Charakteristický | Tato buňka použila ukázkové scény, znaky a text pro ilustraci toho, jaký konkrétní cíl vypadá. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Buňka použila vhodné scény, znaky a text odpovídající scéně, aby zobrazil, jaký konkrétní cíl vypadá. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Měřitelný | Tato buňka používala příkladné scény, znaky a text pro ilustraci, jak by měřili svůj cíl. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala vhodné scény, znaky a text odpovídající scéně, aby zobrazovaly, jak by měřili svůj cíl. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Akce | Tato buňka používala příkladné scény, znaky a text pro ilustraci toho, co mohou udělat pro svůj cíl. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka použila vhodné scény, znaky a text odpovídající školám, aby zobrazovaly, co mohou udělat pro svůj cíl. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Realistický | Tato buňka používala příkladné školy vhodné scény, postavy a text, aby zobrazovaly, jak je jejich cíl realistický. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala vhodné scény, znaky a text, aby zobrazovaly, jak je jejich cíl realistický. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Čas | Tato buňka používala vzorové scény, znaky a text, které ilustrují časový rámec, kdy bude dosaženo cíle. Název označuje krok, zatímco popis přesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka použila odpovídající scény, znaky a text odpovídající scéně, aby zobrazila časový rámec, kdy bude dosaženo cíle. Název označuje krok, zatímco popis nepřesně vysvětluje zobrazený scénář. | Tato buňka používala nevhodné scény, znaky a text pro zobrazení možností. Popis ukazuje nejasné chápání obsahu. |
| Gramatika | Existuje málo až žádných gramatických nebo pravopisných chyb. Text jasně naznačuje, že student pochopil cíle SMART. | Existují některé gramatické nebo pravopisné chyby, ale pochopení obsahu je jasné. | Příliš mnoho gramatických nebo pravopisných chyb způsobuje nejasné porozumění obsahu. |
Více Storyboard That Aktivity
Nastavení Cílů
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
