Ještě Mají Právo?

V této činnosti budou studenti vytvořit storyboardy, které odrážejí scénáře z reálného života, kde se Listina práv jsou zpochybňovány. Každý scénář, že student vytváří potřeby zahrnout akce, nebo akce, které mohou nebo nemusí porušovat Listinu práv. Studenti by si měli vytvořit scénáře, které ve skutečnosti, nebo by mohly potenciálně dějí v naší společnosti a obsahovat popis jednotlivých scénářů na níže vyhrazené místo.
Podívejte se na příklad níže!

Ještě mají právo?

• Ve městě Riverbend, skupina občanů se chtěl setkat v městském parku k uctívání přírody. Nazvali jejich organizaci následovníků Slunce Bylo jim řečeno, ponechat jako místní policie byly dostatečně nepříjemné ostatní návštěvníci parku. Může policie zabránit jim v setkání v parku?


• Studenti v Longmeadow střední školy uspořádali shromáždění po škole, v přední části budovy. Účelem tohoto shromáždění bylo vyjádřit touhu studentů po delší školní dny a delší školní léta. Mají studenti mají právo?


• Jill je deset let. Má velmi náboženské rodiče, díky nimž ji chodit do kostela každou neděli. Jill jim řekne, že nechce jít, ale její rodiče ji přesto přinést. Jsou Jill rodiče porušovat 1. změna?

rozšířenou působností

V tomto rozšíření činnosti budou studenti prezentovat své scénáře na partnera, skupiny, nebo celé třídě. Studenti budou popisovat scénář, který oni vytvořili a umožní jejich partner, skupiny nebo třídy dohadovat, zda Listina práv chrání akce občanů. Učitelé se mohou rozhodnout vytvořit ve třídě konkurenci ven z této činnosti pomocí scorecard sledovat odpovědi studentů. Učitelé mohou využívat výsledky vyhodnotit oblastí třídy nebo studenti se musí soustředit na.