Zahájení jednotky nebo lekce s klíčovou slovní zásobou, kterou studenti uvidí ve svých čteních nebo prezentacích, pomáhá při celkovém porozumění a uchování. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který definuje a ilustruje klíčovou slovní zásobu související s filmem Kvůli panu Teruptu od Roba Buyea .
Studenti si prohlédnou pojmy a definice a použijí diskusi celé třídy nebo malé skupiny k prokázání porozumění každému významu. To lze provést na začátku každé kapitoly, aby si studenti mohli prohlédnout, co budou číst, nebo se učitelé mohli rozhodnout, že to udělají na konci kapitoly jako hodnocení. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální nástěnku slovní zásoby nové slovní zásoby z filmu Kvůli panu Teruptovi .
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.
Začněte výběrem klíčových slov ze slovní zásoby „Because of Mr. Terupt“, která jsou přiměřená věku a kontextově relevantní. Představte tato slova studentům prostřednictvím čtení nahlas nebo vyprávěním příběhů, kdy slova použijete v kontextu knihy. Poskytněte jednoduché a jasné definice a povzbuďte studenty, aby slova opakovali.
Jakmile jsou slova představena, veďte studenty, aby je pochopili v kontextu knihy. Přečtěte si konkrétní úryvky z „Because of Mr. Terupt“, které obsahují slova ve slovní zásobě, a diskutujte o významu slov v tomto konkrétním kontextu. Pokládejte otázky, abyste se ujistili, že studenti vytvářejí spojení mezi slovy a jejich použitím v příběhu.
Požádejte studenty, aby vytvořili scénáře, které znázorňují scény z filmu „Kvůli panu Teruptovi“ pomocí nových slovíček. Každý student může pracovat na ilustraci scény z knihy, která obsahuje jedno nebo více slov ze slovní zásoby. Povzbuďte je, aby pod každý obrázek napsali věty s použitím slovní zásoby v kontextu.
Uspořádejte výklad slovní zásoby, kde studenti představí své storyboardy. Každý student může vysvětlit svou scénu a jak použil slova ze slovní zásoby. To nejen posiluje jejich porozumění, ale také jim umožňuje učit se od svých vrstevníků. Zakončete zábavnou aktivitou, jako je kvíz se slovní zásobou nebo hra s přiřazováním k dalšímu posílení nových slov.
K efektivní integraci slovní zásoby z „Because of Mr. Terupt“ do širších lekcí jazykového umění mohou pedagogové využít mnohostranný přístup. To zahrnuje používání slovní zásoby románu ve cvičeních čtení s porozuměním, kde jsou studenti požádáni, aby identifikovali a interpretovali tato slova v kontextu příběhu. Slovní zásobu lze navíc začlenit do písemných úkolů a povzbudit studenty, aby ve svých esejích, příbězích nebo záznamech do deníku používali nové termíny. Efektivní mohou být také kreativní cvičení, jako je skládání básní nebo dialogů s použitím románové slovní zásoby. Kromě toho lze tato slova použít v hodinách pravopisu a gramatiky, což studentům pomůže pochopit jejich použití a integraci do různých částí řeči. Propletením slovní zásoby do různých aspektů jazykového umění mohou studenti získat komplexnější a praktičtější pochopení nových slov a zlepšit tak svou celkovou jazykovou způsobilost.
Nejúčinnější pracovní listy pro cvičení slovní zásoby související s „Because of Mr. Terupt“ jsou ty, které zapojují studenty do aktivního učení. Zvláště přínosné mohou být pracovní listy, které zahrnují přiřazování slov k definicím, vyplňování mezer ve větách převzatých přímo z knihy nebo vytváření vlastních vět s novými slovíčky. Křížovky nebo hledání slov obsahujících slovní zásobu románu mohou být také poutavé a užitečné při posílení rozpoznávání slov. Kromě toho mohou porozumění zlepšit pracovní listy, které podporují hlubší přemýšlení, například žádají studenty, aby znázornili význam slova nebo jej použili ve složitém kontextu. Pro pokročilejší studenty mohou být zahrnuty aktivity, které zahrnují porovnávání a kontrastní použití podobných slov nebo zkoumání synonym a antonym. Tyto různé typy pracovních listů se přizpůsobují různým stylům učení a pomáhají studentům upevnit porozumění nové slovní zásobě zábavným a interaktivním způsobem.
Existuje několik účinných metod hodnocení, jak zjistit, jak studenti rozumějí slovní zásobě z „Because of Mr. Terupt“. Tradiční kvízy a testy, které žádají studenty, aby definovali slova, používali je ve větách nebo je identifikovali v kontextu knihy, mohou být jednoduché, ale účinné. Pro interaktivnější přístup lze použít ústní hodnocení, kde jsou studenti požádáni, aby vysvětlili význam slova nebo jej použili v improvizované větě. Efektivní může být i kreativní hodnocení, například požádání studentů, aby vytvořili příběh nebo dialog pomocí stanoveného počtu slovíček z knihy. Učitelé mohou navíc používat digitální nástroje, jako jsou online kvízy nebo vzdělávací aplikace, které poskytují okamžitou zpětnou vazbu. Tyto různé metody nejen hodnotí znalosti slovní zásoby studentů, ale také je povzbuzují k tomu, aby své učení uplatňovali v různých kontextech, a tím více zdokonalovali své jazykové dovednosti.