Příběhy, podobenství a literatura umožňují studentům konkrétněji si představit různé lidi, svátky, zvyky a tradice v rámci konkrétního náboženství. Existuje mnoho knih týkajících se křesťanství, které mohou učitelé použít k tomu, aby studentům pomohli lépe porozumět náboženství a lidem, kteří jej vyznávají. V této aktivitě studenti ilustrují děj křesťanského příběhu .
Tento příklad je o příběhu Ježíšova narození nebo Narození.
Existuje mnoho dalších poutavých knih, které studenty seznamují s tradičními podobenstvími a příběhy týkajícími se křesťanství. Učitelé mohou používat knihy a také videa, která pomáhají ilustrovat různé aspekty náboženství. Zde je několik návrhů:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Po poslechu příběhu vytvořte příběhový scénář, který bude obsahovat důležité detaily od začátku, středu a konce příběhu.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Začátek, Prostřední a Konec příběhu
Učitelé mohou vytvořit seznam všech křesťanských příběhů a podobenství, která jsou vhodná pro diskusi ve třídě. Studenti se také mohou zúčastnit a doporučit jakýkoli příběh, o kterém chtějí diskutovat. Například "Velikonoční příběh", "Kdo byl Ježíš?", "Kdo byla Matka Tereza?" jsou některé příběhy, které lze použít ve třídě.
Učitelé mohou třídu rozdělit do skupin po 3-4 žácích. Každá skupina si může vybrat jeden příběh k diskusi a analýze. Uveďte studenty, jak mohou diskutovat o různých částech příběhu a prezentovat svou analýzu různých událostí.
Jakmile jsou studenti rozděleni do skupin, požádejte každou skupinu, aby si rozdělila úkoly na základě aktivity, například jeden člen zapíše body diskuse a druhý předloží analýzu před třídou. To podpoří týmovou práci a studenti se budou moci řídit v týmovém prostředí.
Povzbuďte studenty, aby více spolupracovali a pomáhali svým spolužákům při učení nebo diskuzi o nových tématech. Zajistěte, aby si studenti byli vědomi výhod kolaborativního učení a toho, co by touto metodou učení získali. Učitelé mohou také udržovat stejný poměr individuálních a skupinových projektů, aby zajistili, že studenti zvládnou obě situace a poučí se z nich.
Shrňte hlavní myšlenky a poznatky z diskuse, abyste ji uzavřeli. Umožněte studentům poskytnout jakékoli poznámky nebo nápady pro budoucí diskuse.
Ježíš často používal podobenství v Novém zákoně, aby ilustroval duchovní nebo etické body. Aby zdůraznil hlubší principy, často používá sympatické postavy a okolnosti. Podobenství jsou krátké fiktivní příběhy používané samotným Ježíšem k předání důležitých morálních lekcí.
Podobenství o milosrdném Samaritánovi, marnotratném synovi, rozsévači a podobenství o ztracené ovci jsou jen některé příklady známých křesťanských podobenství.
„Jesus Storybook Bible“, „The Beginner's Bible“, „Bůh nám tě dal“, „The Berenstain Bears' Living Lights Series“, „VeggieTales Bible Storybook“ a „You Are Special“ od Maxe Lucada jsou jen některé dobré – známé křesťanské dětské knihy. Tyto knihy odvádějí dobrou práci při výuce biblických zásad a hodnot zábavnou a věkově přiměřenou formou.