Během jednotek ELA se často učí literární konflikty. Je důležité navázat na předchozí znalosti, abychom dosáhli úrovně mistrovství u našich studentů. Skvělý způsob, jak se zaměřit na různé typy literárních konfliktů, je storyboarding. Nechat studenty vybrat si příklad každého literárního konfliktu a znázornit jej pomocí tvůrce scénáře je skvělý způsob, jak si posílit lekci!
V To Kill a Mockingbird je konflikt nejen přítomen, ale je velmi zjevným prvkem. Velká část konfliktu vychází z předsudků lidí z Maycombu.
Když Boo zabije Ewella, šerif se musí rozhodnout, zda bude lhát, nebo Boo zatknout. Rozhodne se incident nazvat nehodou a Ewell spadl na nůž. Rozhodnutí lhát byl pro šerifa bojem. Pokud by zatkl Boa, bylo by to jako zabít ptáka.
Typickým příkladem muže vs. společnosti je, když Atticus souhlasí s obranou Toma Robinsona. Členové města cítí, že by Atticus neměl Toma bránit, protože je černý, a román se odehrává v době rasové diskriminace. Na Atticuse se špatně pohlíží, je mu vyhrožováno a dokonce ho obtěžují, že je Tomovým právníkem.
Na konci románu jde Ewell za Scoutem a Jemem na cestě domů. Aby je zachránil, Boo opustí svůj dům a zabije Ewella v boji.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu Jako zabít ptáčka.
Začněte definováním etických dilemat, což jsou případy, kdy se postavy musí morálně rozhodnout mezi dvěma možnostmi, které jsou neslučitelné, ale obě mají etické důsledky. Učitelé mohou studentům poskytnout několik příkladů etických dilemat, se kterými se v každodenním životě potýká každý.
Dejte příběhu požadované informace o pozadí, jako jsou postavy, scéna a události, které vedly ke konfliktu. Definujte a uveďte příklady různých typů literárních konfliktů v literatuře, jako je postava versus já nebo postava versus postava.
Povzbuďte studenty, aby při hodnocení morálky vs. praktičnosti posoudili morální přesvědčení postavy oproti praktickým důvodům. Diskutujte o tom, zda postavy upřednostňují morálku nebo nutnost. Studenti mohou také diskutovat o svých zkušenostech se situacemi, kdy museli zvolit morálku před praktičností nebo naopak, a zdůvodnit to.
Identifikujte různé typy etických dilemat, kterým postavy v příběhu čelí, a prozkoumejte pravděpodobné krátkodobé a dlouhodobé účinky každého rozhodnutí, když budete diskutovat o výsledcích. Povzbuďte studenty, aby zvážili, jak by možné výsledky mohly ovlivnit postavu a průběh příběhu.
Vytvořte ve třídě respektující a přívětivé klima, kde mohou studenti vyjádřit své odlišné názory. Zdůrazněte hodnotu produktivního diskurzu a aktivního naslouchání.
Vnitřní problémy postav dodávají jejich zobrazením hloubku a realitu. Například vnitřní boj Scout o pochopení Boo Radley ukazuje, jak se změnila z nevinnosti na chápající. Tato vnitřní napětí zvyšují spletitost témat příběhu tím, že odrážejí významnější společenské obavy.
Atticus Finch slouží jako příklad konfliktu prostřednictvím konfliktu mezi osobou a společností. Místní jsou proti němu a kritizují ho za ochranu Toma Robinsona, černocha, který je obviněn ze znásilnění bílé ženy. Atticusova neotřesitelná oddanost spravedlnosti a morální integritě ho postavila do rozporu s kulturou předsudků, ve které žil.
Složitý a mnohovrstevný konflikt představuje proces s Tomem Robinsonem. Staví jednoho člověka proti druhému (Atticus proti obžalobě), jednoho proti společnosti (Tom Robinson proti rasovým předsudkům) a jednoho proti sobě (vnitřní boj každého porotce s vlastními předsudky). Malé sociální konflikty, které v Maycombu existují, se odrážejí v tomto procesu.