Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty, je vytvoření scénáře, který používá slovní zásobu z, Henry a Mudge.
V této činnosti, studenti prokázat své porozumění slovníkových slov s využitím věty a odpovídající obrázky. Studenti mohou být za předpokladu, že slovní zásobu slov, nebo se mohou použít slova, která mají objevili přes jejich čtení textu. Věty a obrazy ověřit chápání slova a kontext, který byl použit v románu.
Zde jsou některé způsoby, jak pomoci svým studentům najít význam slov slovníku si vyberou:
1. Použijte kontextová vodítka: Někdy můžete zjistit význam slova tím, že čte věty, které přicházejí před a po neznámé slovo.
2. V některých případech může autor říci definici slova přímo v jedné větě nebo v následující větě.
3. stopy obraz může pomoci definovat neznámé slovo.
4. Podívejte se na neznámé slovo a hledat části, které možná znáte. Někdy nový konec či začátek byl přidán nebo změněn.
5. Použijte slovník nebo glosář.
Zde je seznam několika slovníkových slov běžně vyučovaných s příběhem:
V za vzniku do úzkosti. být znepokojeni
„Když vešel použil obávat tornáda, duchů, kousání psi a tyrani.“
n. malá, úzká řeka
„Ptáci letěl kolem, když stál vedle potoka, volání a volání.“
adj. smutný, protože jeden nemá žádné přátele nebo firmu
„A Mudge probudila ze svého osamělého spánku, pak přiběhl.“
Ostatní slovní zásoby slova, která lze použít, jsou: floppy, vážil, slintal, násilníci, mléčná, mýdlový, šňupání, fňukala, zářil, prázdná a tichá.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov Henryho a Mudge vytvořením vizualizací.