Vyhledávání
https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/globální-oteplování/konceptu
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika
Přehled Aktivity Accordion Arrow

Přehled Aktivity


Vědecká obec obecně souhlasí s tím, že nárůst skleníkových plynů v atmosféře způsobuje zvýšení průměrných globálních teplot, známých jako skleníkový efekt. To je místo, kde sluneční záření vstupuje do zemské atmosféry v rozsahu vlnových délek. Země absorbuje toto záření a vydává jej jako infračervené záření. Část záření je vyzařována zpět do vesmíru, ale část tohoto infračerveného záření je absorbována skleníkovými plyny v zemské atmosféře. To způsobí, že se atmosféra zahřeje.

V této aktivitě studenti vytvoří model skleníkového efektu . Pomocí štítků a šipek ukážou, jak se záření pohybuje v atmosféře. Chcete-li tuto aktivitu rozvinout, zvažte přidání šipek nebo štítků a nechte studenty vyplnit mezery.


Šablona a Pokyny pro Třídu Accordion Arrow

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Pokyny pro studenty

Vytvořte model skleníkového efektu v storyboardu.

  1. Klikněte na „Zahájit přiřazení“
  2. Najděte vhodnou scénu pro zobrazení skleníkového efektu. (Podívejte se na scénu duhy v mýtické a futuristické!)
  3. Podle potřeby přidejte znaky a položky.
  4. Pomocí šipek zobrazte pohyb energie.
  5. Označte hlavní části skleníkového efektu pomocí Textables.
  6. Do textových polí přidejte další informace o skleníkovém efektu. Popište, co se děje v každé fázi.
  7. Uložte a odešlete svůj scénář.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Labelled System
Label and describe a model of the digestive system.
Proficient
33 Points
Emerging
16 Points
Beginning
0 Points
Identification of Parts
All the parts have been identified.
Most of the parts have been identified.
Some of the parts have been identified.
Description of Parts
All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary.
Most of the parts have a clear description.
Some of the parts have a clear description.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


Přehled Aktivity


Vědecká obec obecně souhlasí s tím, že nárůst skleníkových plynů v atmosféře způsobuje zvýšení průměrných globálních teplot, známých jako skleníkový efekt. To je místo, kde sluneční záření vstupuje do zemské atmosféry v rozsahu vlnových délek. Země absorbuje toto záření a vydává jej jako infračervené záření. Část záření je vyzařována zpět do vesmíru, ale část tohoto infračerveného záření je absorbována skleníkovými plyny v zemské atmosféře. To způsobí, že se atmosféra zahřeje.

V této aktivitě studenti vytvoří model skleníkového efektu . Pomocí štítků a šipek ukážou, jak se záření pohybuje v atmosféře. Chcete-li tuto aktivitu rozvinout, zvažte přidání šipek nebo štítků a nechte studenty vyplnit mezery.


Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Pokyny pro studenty

Vytvořte model skleníkového efektu v storyboardu.

  1. Klikněte na „Zahájit přiřazení“
  2. Najděte vhodnou scénu pro zobrazení skleníkového efektu. (Podívejte se na scénu duhy v mýtické a futuristické!)
  3. Podle potřeby přidejte znaky a položky.
  4. Pomocí šipek zobrazte pohyb energie.
  5. Označte hlavní části skleníkového efektu pomocí Textables.
  6. Do textových polí přidejte další informace o skleníkovém efektu. Popište, co se děje v každé fázi.
  7. Uložte a odešlete svůj scénář.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Labelled System
Label and describe a model of the digestive system.
Proficient
33 Points
Emerging
16 Points
Beginning
0 Points
Identification of Parts
All the parts have been identified.
Most of the parts have been identified.
Some of the parts have been identified.
Description of Parts
All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary.
Most of the parts have a clear description.
Some of the parts have a clear description.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.





Učitelé a studenti nás milují

Úvodní Nabídka Školy

POUZE 500 $

Zahrnuje:
  • 1 Škola
  • 5 učitelů na jeden rok
  • 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/globální-oteplování/konceptu
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA