Tato činnost umožňuje další pohled do hloubky v jedné nebo více charakterů Fantastic Mr. Fox, se zaměřením na povahové rysy. Student by měl poskytnout textové důkazy na podporu charakterový rys si vyberou. Studenti mohou podporovat své nápady s dialogem, myšlenky nebo akce k charakteru jsou zobrazující. Zde je příklad charakterový rys ve scénáři s použitím Storyboard That 's T-graf rozložení. Tento příklad uvádí dva charakterové vlastnosti pro pana Foxe, ale studenti by také mohla dát více znaků v horní části grafu a poskytovat důkazy pro povahové vlastnosti každého z nich.
Možné charakterové vlastnosti pro postavy v Fantastic Mr. Fox:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje, charakterové vlastnosti pro jednu z postav z Fantastic Mr. Fox.
Začněte lekci zkoumáním charakterových vlastností. Zahajte diskusi ve třídě o konceptu pomocí příkladů z „Fantastického pana Foxe“ a scénářů ze skutečného života. To vytvoří základ pro to, aby studenti pochopili a identifikovali rysy postav.
Přidělte studentům konkrétní oddíly nebo kapitoly z knihy „Fantastický pan Lišák“, aby si je přečetli. Po přečtení je požádejte, aby identifikovali a uvedli rysy různých postav z příběhu. Tento krok je zásadní pro to, aby studenti propojili teoretické chápání povahových vlastností s praktickými ukázkami z textu.
Studenti pak přejdou k ilustraci těchto vlastností. Mohou si vybrat preferovaný způsob ilustrace, ať už je to kresba, použití digitálních nástrojů nebo vytvoření koláže. Povzbuďte je, aby byli co nejkreativnější a vizuálně reprezentovali vlastnosti, které v postavách identifikovali.
Nakonec studenti píší krátké popisy nebo příběhy zahrnující vlastnosti, které ilustrovali. Tento krok je klíčový pro rozvoj jejich jazykových dovedností, protože písemně vyjadřují porozumění charakterovým rysům. Aktivitu zakončete tím, že studenti předloží své ilustrace a spisy třídě, čímž podpoříte pocit úspěchu a sdíleného učení.
Pro efektivní ilustraci charakterových vlastností je klíčová kombinace vizuální symboliky, anotací a přímých odkazů z textu. Vizuální symbolika zahrnuje použití obrázků nebo ikon, které představují rysy postavy – jako mazaná liška pro mazanost nebo srdce pro laskavost. Poznámky, jako jsou stručné popisky nebo popisky, mohou poskytnout kontext ilustracím a vysvětlit, proč určitý symbol nebo obrázek představuje vlastnost. Přímé odkazy z knihy, včetně citátů nebo konkrétních scén, posilují spojení mezi ilustrací a rysy postavy. Tento přístup nejen zvyšuje uměleckou kreativitu, ale také zajišťuje hlubší porozumění textu.
Pracovní listy, které jsou nejúčinnější pro analýzu vývoje postavy, obvykle zahrnují šablony profilu postavy, srovnávací tabulky a otázky k zamyšlení. Šablony profilu postavy umožňují studentům dokumentovat různé vlastnosti, změny a růst postav, jako je pan Fox, v průběhu příběhu. Srovnávací tabulky lze použít ke sledování a porovnávání vývoje více postav a poskytují jasné vizuální znázornění jejich cest. Otázky k zamyšlení podněcují k hlubšímu zamyšlení nad tím, jak a proč se postavy mění, a povzbuzují studenty, aby se kriticky zabývali příběhem a oblouky postav.
Storyboardy jsou vynikajícím nástrojem pro porovnávání postav ve filmu „Fantastický pan Fox“. Umožňují studentům vizuálně rozmístit klíčové momenty nebo scény, kde jsou zjevné rysy postav. Umístěním vyobrazení postav vedle sebe na různé panely mohou studenti přímo porovnávat své činy, rozhodnutí a změny v průběhu příběhu. Tato vizuální juxtapozice může být zvláště účinná při zvýraznění kontrastů nebo podobností v chování nebo rolích postav. Anotace nebo popisky na panelech scénáře mohou tato srovnání dále rozvést a nabídnout pohled na to, jak jednotlivé postavy přispívají k tématům a dynamice příběhu.