V rámci této aktivity budou studenti představovat své chápání toho, jak se demokracie vyvíjí v celé historii. Studenti budou zkoumat významné události a dokumenty, které ovlivnily a formovaly instituci demokratického myšlení a vytvořily časový harmonogram těchto událostí . Studenti by měli uvést popis události spolu s významem události pro jednotlivé demokracie nebo demokratické přesvědčení. Studenti by si měli vybrat pět z níže uvedených událostí pro svou časovou osu, nebo učitel může předem vybrat témata, která by chtěli studenti pokrýt.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, která studentům poskytne spoustu možností a podle toho upraví pokyny.
Rozšířená aktivita
V rámci této rozšířené aktivity vytvoří studenti mapu pavouků, která představuje události, které poškozují šíření globální demokracie. Ačkoli mnozí považují demokratické zásady za univerzální právo, existuje řada případů, kdy vlády jednaly způsobem, který narušil nebo částečně oslabil práva a svobody občanů v demokracii.
Studenti se mohou zaměřit na konkrétní události, které zdánlivě narušovaly demokratické svobody (např. McCarthyismus, cenzura, odstranění habeas corpus ) v celé historii. Pro každou událost by studenti měli vytvořit název události, vytvořit vizuální reprezentaci události a popis, který shrnuje, co událost nebo akce byla a jaký aspekt demokracie byl oslaben nebo možná zničen.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte časový rozvrh s podrobnostmi o událostech a dokumentech, které ovlivnily demokratické myšlení.