Přehled Aktivity
Crossover představuje nové pojmy kreativním způsobem. Autor použije slovo a poté ho vysvětlí na následující stránce. Uvádí příklady, jak se toto slovo používá, počínaje slovy „jako v“. Pro tuto aktivitu si studenti vyberou jedno ze slov, která Alexander definuje, a uvedou příklady jejího použití v mapě pavouků . Učitel může rozhodnout, zda si studenti vytvoří vlastní příklady, nebo použijí příklady z knihy.
Studenti si prohlédnou pojmy a definice a použijí diskusi celé třídy nebo malé skupiny k prokázání porozumění každému významu. To lze provést na začátku každé kapitoly, aby si studenti mohli prohlédnout, co budou číst, nebo se učitelé mohli rozhodnout, že to udělají na konci kapitoly jako hodnocení. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.
Příklady slovníku z Crossoveru
- Crossover (strana 29)
- Neštěstí (strana 39)
- Patelární tendinitida (strana 48)
- Pulchritudinous (strana 55)
- Hypertenze (strana 76)
- Ironic (strana 104)
- Bod zvratu (strana 118)
- Churlish (strana 142)
- Hojně (strana 154)
- Odcizeno (strana 187)
- Infarkt myokardu (strana 201)
- Bez hvězd (strana 229)
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte 3-4 buněčnou pavoučí mapu, která ilustruje a definuje novou slovní zásobu v The Crossover .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- V poli názvu označte termín, který jste si vybrali, a jeho význam.
- Do popisných polí napište příklad, jak byste slovo použili ve větě, začněte slovy „jako v“.
- Ke každému příkladu vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Přehled Aktivity
Crossover představuje nové pojmy kreativním způsobem. Autor použije slovo a poté ho vysvětlí na následující stránce. Uvádí příklady, jak se toto slovo používá, počínaje slovy „jako v“. Pro tuto aktivitu si studenti vyberou jedno ze slov, která Alexander definuje, a uvedou příklady jejího použití v mapě pavouků . Učitel může rozhodnout, zda si studenti vytvoří vlastní příklady, nebo použijí příklady z knihy.
Studenti si prohlédnou pojmy a definice a použijí diskusi celé třídy nebo malé skupiny k prokázání porozumění každému významu. To lze provést na začátku každé kapitoly, aby si studenti mohli prohlédnout, co budou číst, nebo se učitelé mohli rozhodnout, že to udělají na konci kapitoly jako hodnocení. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.
Příklady slovníku z Crossoveru
- Crossover (strana 29)
- Neštěstí (strana 39)
- Patelární tendinitida (strana 48)
- Pulchritudinous (strana 55)
- Hypertenze (strana 76)
- Ironic (strana 104)
- Bod zvratu (strana 118)
- Churlish (strana 142)
- Hojně (strana 154)
- Odcizeno (strana 187)
- Infarkt myokardu (strana 201)
- Bez hvězd (strana 229)
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte 3-4 buněčnou pavoučí mapu, která ilustruje a definuje novou slovní zásobu v The Crossover .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- V poli názvu označte termín, který jste si vybrali, a jeho význam.
- Do popisných polí napište příklad, jak byste slovo použili ve větě, začněte slovy „jako v“.
- Ke každému příkladu vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Jak Provádět Činnosti Související se Slovní Zásobou pro Crossover
Vytvářejte kartičky se seznamy
Rozdejte žákům seznam vybraných slov z textu. Požádejte je, aby vytvořili kartičky s výrazem a jeho významem, prohlášením s jeho použitím nebo synonymem na jedné a druhé straně karty. Povzbuďte studenty, aby své kartičky vytvářeli co nejkreativněji, aby si činnost skutečně užili a cítili motivaci si karty prohlížet.
Povídání o Slovní Zásobě v Kontextu
Povzbuďte studenty, aby při čtení rozpoznali neobvyklé termíny a využili kontextových vodítek k tomu, aby zjistili, co znamenají. Požádejte je, aby si pasáž zapsali a pokusili se určit význam slova. Studenti mohou také tvořit věty včetně nových slov, aby lépe využili koncept kontextu.
Uspořádejte hry a Hádanky
Učitelé mohou vytvořit seznam slovní zásoby pro studenty z příběhu a organizovat různé hádanky a hry pomocí těchto slov. Může se jednat o křížovky, hledání slov nebo kvízy. Ujistěte se, že se studentům aktivity skutečně líbí a jsou na kvízy dobře připraveni.
Podporujte Pravidelnou Praxi
Požádejte studenty, aby si pravidelně procvičovali slovní zásobu pomocí různých aktivit. Řekněte jim, že se mohou stát odborníky, pouze pokud budou denně cvičit a poskytovat slova motivace. Studenti mohou také pracovat v týmech, aby si navzájem pomáhali.
Oslavte Úspěchy a Pokrok
Oslavte malé úspěchy studentů, jako je učení se určitého počtu nových slov denně nebo používání nového slova každý den ke zlepšení jejich motivace. Učitelé mohou pro studenty vytvořit pozitivní učební prostředí, aby podpořili jejich růst a podpořili učení.
Často Kladené Otázky o Crossover Visual Vocabulary
Jak může vizuální slovní zásoba pomoci čtenářům vcítit se do bojů postav?
Čtenáři dostávají příležitost vžít se do kůže postav pomocí autorčina vizuálního slovníku. Díky tomu je příběh pohlcující a umožňuje čtenářům ztotožnit se se zkušenostmi postav. I pro jinou slovní zásobu si studenti mohou vytvořit vizuály sami a zlepšit své porozumění příběhu a postavám.
Jak vizuální slovní zásoba pomáhá vytvářet atmosféru příběhu?
Nastavení tónu a nálady pomocí vizuálního slovníku zahrnuje budování smyslového prostředí. Živý basketbalový zápas může například vykouzlit nadšení a elán, zatímco klidné, introspektivní prostředí může naznačovat pochmurnější atmosféru. Studenti také mohou lépe porozumět emocím postav, pokud jsou schopni vysvětlit a představit si složitou slovní zásobu použitou v příběhu.
Více Storyboard That Aktivity
Crossover
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
