Hodnotné aspekty literárního díla jsou její motivy, symboly a motivy. Součástí společného základu ELA norem je představit a vysvětlit tyto složité pojmy. Nicméně, abstraktní myšlenky jsou často obtížné pro studenty pitvat bez pomoci. Použití scénáře, studenti mohou vizuálně prokázat své porozumění těchto pojmů a hlavní rozbor literárních prvků. Osvědčených postupů, viz náš článek s konkrétními kroky lekce plánu o nastavení učebny a aktivity naučit motivy, symboly a motivy.
Skrz hru, charaktery pokusí přesvědčit sebe i ostatní o mnoha věcech. Cassius přesvědčí Bruta vstoupit do spiknutí, a když Antony používá jeho velebení přesvědčit občany Říma že Caesar byl krutě zavraždil.
Na několika místech ve hře, postavy se snaží vzdorovat nebo držet tradičních představ o jejich pohlaví. Portia bodne sebe dokázat, že je silný, přesto, že je žena, a že Brutus by měl ji zahrnout do svých plánů. Když Caesar omdlévá, lže davu, takže nevypadá slabě v očích veřejnosti.
Caesarův pohřeb je velmi zajímavá a dochází k závěru, některé předznamenala události. Jeden nápadný symbol Caesar byl zabit na základně Pompeyovy sochy. To je ironie; Pompey byl generální Caesar porazil s cílem vyhrát korunu. Ostatní prvky zmínku stojí použití slovní a situační ironie, včetně čtení jeho vůli. Caesar opustil zemi, peníze a jiné předměty pro občany Říma, který vyvrátit spiklenců odůvodněním zabíjet jej na prvním místě.
V římských časech, sebevražda byla vnímána jako znak síly a čest. Na konci hry s vědomím, že jsou hotové, spiklenci zabijí symbolicky naplnit svůj slib do Říma. Během Brutova řečí, řekl občanům, že v případě, že nesouhlasí s jeho činností by se zabít.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se témata v Julius Caesar. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
Vyberte ilustraci, která jasně spojuje neznámé s abstraktní myšlenkou. Jedním ze způsobů, jak porozumět „tématu“, je přirovnat jej k ústřední morálce nebo lekci milovaného filmu. Témata v literatuře umožňují autorům vyjádřit ve svých příbězích složitější myšlenky, stejně jako nás film o superhrdinech může vychovávat k odvaze a oběti.
Vysvětlete myšlenku laicky, která nepředpokládá žádné předchozí pochopení. Popište „obraznost“ jako použití slov k vykouzlení jasných obrázků v hlavě čtenáře. podobně jako při poslechu o teplém ohni a praskajícím polenech se budete cítit pohodlně a uvolněně.
Učitelé mohou organizovat zajímavé a poutavé aktivity, které mohou získat pozornost studentů a usnadnit jim učení. Činnosti, jako je hraní rolí, soutěže v psaní a kreslení, slovní hry atd.
Udělejte myšlenku relevantní tím, že ji spojíte s pocity nebo zážitky. Když popisujete „napětí“, nezapomeňte objasnit, že je to podobné silnému očekávání, že dostanete překvapivý dárek; je to vzrušující a znepokojující zároveň.
Při diskuzi o složitých tématech mohou učitelé uvádět příklady ze skutečného života nebo spojit tento koncept s jakoukoli událostí v životě studenta. Učitelé mohou také uvést uctivé příklady z různých kultur, aby se všichni studenti během diskuse cítili zahrnuti a pohodlně.
Hlavním tématem románu je zrada, jak je vidět na atentátech na Caesara jednotlivci jako Brutus a Cassius. Hlavní postava ve hře „Julius Caesar“ byla obětí zrady a byla podvedena Brutem, kterého považoval za svého přítele. Když se Brutus dozví, že motivace spiklenců nebyla zcela čestná, cítí se také podveden.
Prostřednictvím přátelství mezi Brutem a Caesarem je zkoumáno téma přátelství. Brutus a Caesar mají úzké spojení, přesto se Brutus cítí nucen jít proti Caesarovi pro vyšší dobro, čímž zdůrazňuje napětí mezi oddaností k přátelům a vlastní zemi.
Postavy jako Cassius a Antony jsou vykresleny jako manipulativní. Antonyho pohřební projev, vynikající ukázka manipulace, přesvědčil římské obyvatelstvo, aby se obrátilo proti spiklencům. Cassius také zmanipuloval Bruta, aby šel proti svému vlastnímu příteli v zájmu země.