Přehled Aktivity
| Textové připojení | |
|---|---|
| Text do textu | Připojení, které vám připomene něco v jiné knize nebo příběhu |
| Text k sobě | Připojení, které vám připomene něco ve vašem životě. |
| Text do světa | Připojení, které vám připomíná něco, co se děje ve světě. |
Vytváření spojení je velmi důležitou dovedností k získání a dokonalosti. Amos a Boris je skvělý příběh pro studenty, kteří se připojují na mnoha různých úrovních. V této aktivitě budou studenti vytvářet textové vazby , text do sebe a text do světových vazeb. Studenti by si měli vybrat, které spojení chtějí učinit jako první, a pracovat na tom, aby na to napsali vyprávění. Po provedení všech tří spojení mohou studenti pracovat na svých ilustracích.
TEXT DO TEXTU
Text 1: Amos a Boris Amos tvrdí, že pokud Boris potřebuje svou pomoc, byl by rád, že ji dá. Boris se nedomnívá, že by mu malá myška dokázala pomoci, protože je tak malý, ale stejně ho miloval.
Text 2: "Lev a myš" V Aesop bajce, "Lev a myš", je myš zajata lvem. Myš prosí, aby se pustila a řekla lvu, že mu jednoho dne pomůže. Lev se směje tak tvrdě, že myš unikne. Další den je lev zachycen v síti a myš okusuje síť, aby uvolnila lva. Lev si uvědomí, že byl pošetilý, když se posmíval myšce za to, že je malý.
TEXT DO SELF
Text: Amos je tak ohromen krásou moře a jeho okolí, že zapomene, že je na své lodi a on se valí do oceánu!
Já: Jednou jsem se uvolnil na plavidle v mém bazénu. Byl jsem tak spokojený s okolním prostředím, že jsem se vyspal. Probudil jsem se, když moje sestra vyskočila do bazénu a způsobila, že jsem spadl z plováku!
TEXT DO SVĚTA
Text: Amos se dostane na břeh bouří zvanou Hurricane Yetta.
Svět: Ve zprávě jsem viděl, že na břehu nedaleko Cape Cod se na pláži nacházela velryba. Byli to mořští biologové a dobrovolníci, kteří se jí snažili vrátit do oceánu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje připojení, které jste provedli s Amosem a Boris. Patří připojení k textu na text, text na celém světě, a text na sebe.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat částí Amos a Boris, které spojují se.
- Části z Amos a Boris jít na levé straně. Spoje provedené jít na pravé straně.
- Vytvořit obraz pro každé připojení pomocí scény, postavy, předměty a textových polí.
- popis toho, jak se text se vztahuje k jiným textem, na celém světě, a píšete.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Textové Connections | Student vyrobeny a označeny všechny tři textová připojení správně. | Student vyrobené a označené dva textové připojení správně. | Student udělal správně označený jedné textové připojení. |
| Příklady Zapojení | Všechny příklady připojení podporuje porozumění textu. | Většina příkladů přípojek podporovat porozumění textu. | Většina příkladů připojení nepodporují porozumění textu, nebo je obtížné porozumět. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ukazují studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Přehled Aktivity
| Textové připojení | |
|---|---|
| Text do textu | Připojení, které vám připomene něco v jiné knize nebo příběhu |
| Text k sobě | Připojení, které vám připomene něco ve vašem životě. |
| Text do světa | Připojení, které vám připomíná něco, co se děje ve světě. |
Vytváření spojení je velmi důležitou dovedností k získání a dokonalosti. Amos a Boris je skvělý příběh pro studenty, kteří se připojují na mnoha různých úrovních. V této aktivitě budou studenti vytvářet textové vazby , text do sebe a text do světových vazeb. Studenti by si měli vybrat, které spojení chtějí učinit jako první, a pracovat na tom, aby na to napsali vyprávění. Po provedení všech tří spojení mohou studenti pracovat na svých ilustracích.
TEXT DO TEXTU
Text 1: Amos a Boris Amos tvrdí, že pokud Boris potřebuje svou pomoc, byl by rád, že ji dá. Boris se nedomnívá, že by mu malá myška dokázala pomoci, protože je tak malý, ale stejně ho miloval.
Text 2: "Lev a myš" V Aesop bajce, "Lev a myš", je myš zajata lvem. Myš prosí, aby se pustila a řekla lvu, že mu jednoho dne pomůže. Lev se směje tak tvrdě, že myš unikne. Další den je lev zachycen v síti a myš okusuje síť, aby uvolnila lva. Lev si uvědomí, že byl pošetilý, když se posmíval myšce za to, že je malý.
TEXT DO SELF
Text: Amos je tak ohromen krásou moře a jeho okolí, že zapomene, že je na své lodi a on se valí do oceánu!
Já: Jednou jsem se uvolnil na plavidle v mém bazénu. Byl jsem tak spokojený s okolním prostředím, že jsem se vyspal. Probudil jsem se, když moje sestra vyskočila do bazénu a způsobila, že jsem spadl z plováku!
TEXT DO SVĚTA
Text: Amos se dostane na břeh bouří zvanou Hurricane Yetta.
Svět: Ve zprávě jsem viděl, že na břehu nedaleko Cape Cod se na pláži nacházela velryba. Byli to mořští biologové a dobrovolníci, kteří se jí snažili vrátit do oceánu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje připojení, které jste provedli s Amosem a Boris. Patří připojení k textu na text, text na celém světě, a text na sebe.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Identifikovat částí Amos a Boris, které spojují se.
- Části z Amos a Boris jít na levé straně. Spoje provedené jít na pravé straně.
- Vytvořit obraz pro každé připojení pomocí scény, postavy, předměty a textových polí.
- popis toho, jak se text se vztahuje k jiným textem, na celém světě, a píšete.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Textové Connections | Student vyrobeny a označeny všechny tři textová připojení správně. | Student vyrobené a označené dva textové připojení správně. | Student udělal správně označený jedné textové připojení. |
| Příklady Zapojení | Všechny příklady připojení podporuje porozumění textu. | Většina příkladů přípojek podporovat porozumění textu. | Většina příkladů připojení nepodporují porozumění textu, nebo je obtížné porozumět. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ukazují studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat studentovi připojení vytvořená s textem. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Více Storyboard That Aktivity
Amos a Boris
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
