V bitvách se vyhrávají nebo prohrávají války. Je důležité, aby studenti pochopili, co bylo důležité pro každou bitvu a kde se odehrálo ve větší časové ose amerických revolučních bitev. Studenti by si měli vybrat z řady bitev (nebo definovaného seznamu, pokud je to vhodné) k vytvoření časové osy událostí a bitev, ke kterým došlo během revoluce . Účelem tohoto scénáře je sloužit jako holistický příběh bojů, ke kterým došlo během revoluce.
Studenti by měli vybrat bitvy, umístit je v chronologickém pořadí a poté vysvětlit následující:
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste mohli studentům nabídnout spoustu možností!
Rozšířená aktivita
Studenti mohou vytvořit chronologickou časovou osu amerických válek od revoluce. To pomůže posloužit jako spojovací časová osa toho, co Amerika zažila v oblasti boje od našich počátků. Zahrňte seznam válek (nebo definovaných seznamů), které se mají uspořádat, a využijte stejných souhrnných vysvětlivek ve výše uvedené činnosti.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující hlavní bitvy v americké revoluci.
Začněte lekci diskusí o důležitosti chronologického myšlení pro pochopení historie. Vysvětlete, že chronologické myšlení zahrnuje uspořádání událostí v pořadí jejich výskytu, aby se vytvořila časová osa. Zdůrazněte, jak nám časové osy pomáhají vizualizovat historické sekvence a dávat jim smysl.
Proveďte studenty při vytváření časové osy bitvy následovně: Vyberte klíčové bitvy: Poskytněte seznam hlavních bitev americké revoluce nebo nechte studenty vybrat si z definovaného seznamu. Vysvětlete, že budou vytvářet časovou osu těchto bitev. Výzkum bitev: Požádejte studenty, aby prozkoumali každou vybranou bitvu, včetně data, kdy k ní došlo, místa, klíčových postav a výsledku. Konstrukce časové osy: Poskytněte materiály, jako jsou plakátovací tabule, značky nebo digitální nástroje, v závislosti na nastavení vaší třídy. Nechte studenty uspořádat bitvy v chronologickém pořadí na jejich časové ose. Přidávání podrobností: Vyzvěte studenty, aby přidali další podrobnosti, jako jsou stručné popisy, obrázky nebo symboly, pro každý záznam bitvy na časové ose.
Veďte studenty při analýze jejich časových os bitev: Diskutujte o vzorech: Veďte diskusi o vzorcích a trendech, kterých si všimnou na časové ose. Povzbuďte studenty, aby identifikovali klíčové body obratu nebo významné shluky bitev. Příčina a následek: Vyzvěte studenty, aby kriticky přemýšleli o tom, jak sled bitev přispěl k celkovému pokroku a výsledku americké revoluce. Skupinová reflexe: Usnadněte třídní diskusi, kde studenti sdílejí své postřehy a poznatky o časové ose. Povzbuďte je, aby zvážili strategický význam bitev a jejich dopad na průběh války.
Rozšiřte lekci tím, že vyzvěte studenty, aby uplatňovali své dovednosti chronologického myšlení: Vytvořte osobní časové osy: Požádejte studenty, aby vytvořili osobní časové osy svých vlastních životů s důrazem na významné události nebo milníky. Porovnejte časové osy: Nechte studenty porovnat své časové osy bitvy s časovými osami partnera a prodiskutujte případné rozdíly v uspořádání nebo výkladech. Zamyšlení nad chronologickým myšlením: Lekci zakončete úvahou o tom, jak lze chronologické myšlení uplatnit nejen v historii, ale také v různých aspektech života.
Storyboardy jsou mocným nástrojem pro vizuální znázornění klíčových událostí a strategií každé bitvy způsobem, který studenty zaujme. Rozdělením sledu událostí na jednotlivé panely poskytují storyboardy vizuální vyprávění krok za krokem. Tento formát umožňuje studentům lépe pochopit chronologii bitev, rozmístění jednotek a použité strategie. Navíc přidání stručných popisků nebo vysvětlení ke každému panelu může pomoci objasnit význam konkrétních akcí. Storyboards také oslovují různé styly učení, díky čemuž jsou složité historické události přístupnější. Storyboardy v podstatě transformují bitevní historii do dynamických a poutavých vizuálních příběhů, které podporují hlubší porozumění a spojení s materiálem.
Pracovní listy slouží jako platforma pro povzbuzení kritického uvažování o širších důsledcích těchto bitev v kontextu války za nezávislost a usilování o americkou nezávislost. Pro podporu kritické analýzy mohou pracovní listy obsahovat otázky, které nutí k zamyšlení, které studenty nutí zvážit důsledky bitev na strategické, politické a společenské úrovni. Studenti mohou být například požádáni, aby prozkoumali, jak americké vítězství bitvy u Saratogy ovlivnilo rozhodnutí Francie podpořit americkou věc, což nakonec změnilo průběh války. Kromě toho mohou pracovní listy zapojit studenty do debat o etických a taktických volbách učiněných během bitev a vyzvat je, aby zhodnotili morální a strategickou složitost války. Tyto aktivity povzbuzují studenty, aby přemýšleli mimo bitevní pole a prozkoumali mnohostranné aspekty americké revoluce.
Ano, mnoho míst bojišť a památek spojených s těmito bitvami je zachováno a dnes otevřeno návštěvníkům, což nabízí hmatatelné spojení s americkou historií. Můžete například prozkoumat národní historický park Minute Man v Massachusetts, kde se odehrály bitvy o Lexington a Concord. Národní historický park Saratoga v Saratoze ve státě New York připomíná stěžejní bitvu o Saratogu. Národní vojenský park Gettysburg v Pensylvánii zachovává místo bitvy u Gettysburgu, jedné z nejvýznamnějších bitev v americké historii. Tyto stránky často obsahují návštěvnická centra, interpretační programy a prohlídky s průvodcem, které poskytují bohaté vzdělávací zkušenosti. Četné pomníky, plakety a památníky navíc stojí jako trvalé pocty obětem a úspěchům těch, kteří se těchto bitev účastnili, a umožňují návštěvníkům spojit se s minulostí a ctít dědictví americké války za nezávislost.