Po prostudování definici přímý předmět, jak ji identifikovat ve větě, a španělské přímé formy předmětem zájmeno, studenti mohou začít cvičit učil pojetí.
Mají studenti psát různé, originální, vzorové otázky a odpovědi k prokázání své znalosti přímých podstatných jmen a zájmen objektů. Tyto otázky by měly zahrnovat přímé podstatná jména objektů a odpovědi by měly používat přímé zájmena objektu.
Proces s použitím přímých zájmena objekt má více kroků, a pokušení pro nové studenty je spěchat přes to, ale cvičit pomalu a metodicky vede k menšímu počtu chyb v budoucnu. V následujícím tento ukázkový scénář, studenti musí zpomalit a ukázat na každém ze svých kroků.
První řádek zajišťuje, že student správně zvolili otázku, která zahrnuje přímý předmět (na rozdíl od jednoduše cílených vět se slovem „to“ někde). Pokud se zkušební otázka nefunguje, student musí vymyslet jiný příklad. V druhé řadě, student prokazuje svou proces výběru správného zájmeno, který nahrazuje přímou objekt podstatné jméno, a anglický překlad. V závěrečném řadě, student prokazuje řádné umístění přímého objektu zájmenem a ohrožuje jejich mini konverzaci. Mají studenti poskytnout tolik různých příkladů, jak potřebné pro zvládnutí.
Test otázka pro identifikaci přímý předmět: „Subject sloveso, co / koho“
Je-li odpověď na výše uvedenou otázku, je přímý předmět.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)