Když se studenti učí používat španělská přídavná jména v superlativu, studenti si budou muset procvičit recepturu i praxi se zaměřením na adjektivní dohodu. V rámci této aktivity si studenti vytvoří osobnost a procvičí si superlativní strukturu. Nechte studenty, aby si vybrali šablonu scénáře mapy pavouků a umístili vybranou osobu doprostřed.
Ukázkový scénář používá jako svůj ústřední charakter „nejvíce egotistického člověka na světě“. Odtud každá spojená buňka ilustruje aspekt vybrané osoby pomocí superlativních příkazů. Studenti by se měli bavit s jejich výběrem! Příklady použité ve scénáři modelu jsou:
Studenti by měli dokončit alespoň čtyři buňky, ale možná budete chtít, aby měli více. Můžete také zvážit, zda studenti používají čtyři výjimky mejor, peor, starosta a menor, příklady más a menos, nebo zda jejich příklady buněk budou omezeny na základní přídavná jména a pouze na použití más . Abychom posílili superlativní strukturu, nechte studenty, aby změnili barvu nebo velká písmena vyjádřili slova vyjadřující superlativ. Další výzvy mohou být zavedeny tak, že studenti požádají o změnu struktury věty a použití slovesa.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte pavoučí graf pomocí superlativních přídavných jmen založených na osobnosti vašeho výtvoru s použitím alespoň čtyř buněk.