(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Pokud to přiřadíte svým studentům, zkopírujte si list do svého účtu a uložte. Při vytváření úkolu jej jednoduše vyberte jako šablonu!
Pracovní list s mapou nastavení je vynikajícím zdrojem pro sledování různých nastavení příběhu ve fiktivním psaní, jak se vyvíjí. Použití tohoto listu je zvláště výhodné pro literaturu, která zahrnuje vícenásobná nebo neznámá nastavení. Příklad může vaší třídě pomoci lépe porozumět prostředí románu, povídky nebo divadelní hry. Pomocí těchto pracovních listů mohou studenti vytvořit vizuální reprezentaci místa, kde se příběh odehrává, což jim usnadní pochopení a analýzu všech prvků příběhu. K vytvoření pracovního listu lze využít nástroj pro tvorbu map nastavení, který studentům pomůže uspořádat různé prvky. Pomocí pracovních listů s postavami a prostředím mohou studenti uspořádat informace a lépe porozumět tomu, jak prostředí příběhu ovlivňuje jednání hlavních postav a děj.
Prostředí příběhu může mít velký dopad na jednání postav, zápletku a očekávání. Příběh, který se odehrává v pátém století v Číně, by znamenal úplně jinou atmosféru než příběh moderní doby. Když se nastavení změní, byť jen trochu, postavy se mohou chovat jinak nebo může dojít ke konfliktu. Při čtení literatury v neznámém prostředí nebo literatury s více nastaveními použijte pracovní listy s mapou nastavení.
Tyto pracovní listy poskytují vizuální reprezentaci toho, kde se příběh odehrává, a lze je použít v různých předmětech a úrovních pro zlepšení výuky.
Chcete-li vytvořit efektivní mapu, je třeba zahrnout různé detaily a prvky, jako je časové období, počasí a klima, geografie, architektura a kulturní kontext. Časové období může například ovlivnit módu, technologii a sociální normy postav a prostředí, zatímco počasí a klima mohou vytvářet atmosféru a napětí. Geografie a architektura mohou navíc poskytnout vodítka o historii a kultuře daného prostředí, zatímco kulturní kontext může dodat postavám a příběhu hloubku a bohatost. Je důležité zvážit, jak každý z těchto prvků přispívá k celkové náladě, tónu a tématu prostředí. Zahrnutím těchto detailů a prvků mohou děti hlouběji porozumět a ocenit svět příběhu nebo historický kontext určitého časového období a zlepšit své schopnosti tvůrčího psaní a kritického myšlení.
Cvičení mapování příběhu může studentům pomoci lépe porozumět struktuře a důležitým částem příběhu. To je užitečné zejména pro děti na základní škole, které se teprve učí o prvcích příběhu. Jedním ze způsobů, jak povzbudit třídu, aby kreativně přemýšlela o prostředí příběhu, je použití pracovního listu ve spojení s mapou příběhu, která poskytuje náhled do struktury příběhu.
Poskytnutím šablony mapy krok za krokem pro vytvoření pracovního listu s nastavením mohou učitelé studentům pomoci zjednodušit proces organizace jejich myšlenek a nápadů. Toto cvičení mohou využít zejména vizuální studenti, protože jim umožňuje vidět různé úrovně umístění příběhu jasným a stručným způsobem.
Začlenění grafického organizátora scénáře do cvičení mapování příběhu může dále zlepšit porozumění studentům, jak prostředí ovlivňuje akce postav a vývoj zápletky. Toto cvičení pomáhá studentům naučit se identifikovat klíčové prvky prostředí, jako je časové období, geografie a kultura, a jak přispívají ke struktuře a významu příběhu.
V konečném důsledku mohou učitelé pomocí těchto pracovních listů, map příběhů a grafických organizátorů skript povzbudit studenty, aby kreativně a kriticky přemýšleli o roli prostředí v literatuře. Tato cvičení poskytují rámec pro prozkoumání složitosti prostředí příběhu a pro rozvoj hlubšího porozumění a porozumění světu, ve kterém se příběh odehrává.
Pochopení různých typů prostředí je zásadní pro pochopení složitosti vyprávění, protože prostředí se může značně lišit v závislosti na příběhu, žánru a kulturním kontextu. Kreativní myšlení je základní složkou při identifikaci a analýze různých prostředí, která mohou v literatuře existovat, jako je venkov, město, předměstí, historické, futuristické, fantasy a dystopické prostředí. Povzbuzení studentů, aby prozkoumali různé úrovně prostředí příběhu, jim může pomoci získat hlubší pochopení pro témata a důležité části, které příběh zprostředkovává. Toho lze dosáhnout pomocí vizuálních pomůcek, jako jsou šablony mapování, mapování příběhů a grafické organizátory skriptů. Zde jsou různé typy nastavení, se kterými se mohou čtenáři setkat:
Tyto pracovní listy jsou účinné, protože povzbuzují studenty, aby se aktivně zapojili do příběhu, který čtou nebo se o něm učí. Vytvořením vizuální reprezentace prostředí mohou děti lépe porozumět kontextu příběhu a tomu, jak souvisí s postavami a zápletkou. Vytvoření mapy prostředí navíc pomáhá čtenářům rozvíjet důležité dovednosti, jako je vizualizace, kritické myšlení a prostorové uvažování.
Nastavení mapových listů lze začlenit do lekcí napříč předměty a úrovněmi ročníků.
V English Language Arts je studenti mohou vytvořit pro romány, povídky nebo básně, které studují. To jim může pomoci lépe pochopit autorovo použití prostředí k vytvoření nálady a atmosféry.
V sociálních studiích mohou studenti vytvářet zaváděcí mapy pro historické události nebo časová období, která studují. To jim může pomoci lépe porozumět kontextu a geografii daného časového období.
Ve vědě je studenti mohou vytvořit pro ekosystémy nebo stanoviště, o kterých se učí. To jim může pomoci lépe porozumět vzájemnému propojení mezi různými prvky v ekosystému.
Po přečtení románu nebo krátkého příběhu požádejte studenty, aby vytvořili pracovní list s mapou prostředí, který bude vizuálně reprezentovat různé prvky prostředí. Povzbuďte je, aby zahrnuli podrobnosti, jako je časové období, počasí, geografie a kulturní kontext.
Pomocí pracovních listů s mapou můžete učit o různých časových obdobích a kulturách. Nechte svou třídu prozkoumat a vytvořte pracovní list, který představuje konkrétní historickou éru, jako je starověký Řím nebo renesance. To čtenářům pomůže lépe porozumět kulturnímu a společenskému kontextu daného časového období a tomu, jak ovlivnil různé aspekty života.
K výuce environmentální vědy a zeměpisu použijte pracovní listy s mapou. Přiřaďte pracovní list, který představuje konkrétní ekosystém nebo geografickou oblast, jako je deštný prales nebo poušť. To studentům pomůže lépe porozumět různým prvkům ekosystému a jejich vzájemné interakci.
Použijte pracovní listy s nastavením mapy, abyste inspirovali kreativní psaní. Požádejte studenty, aby vytvořili pracovní list pro fiktivní svět, který vytvářejí, nebo pro konkrétní scénu v příběhu. To pomůže studentům lépe si představit prostředí a vytvořit pro čtenáře pohlcující zážitek.
Pomocí pracovních listů s mapou můžete učit o různých regionech a zemích po celém světě. Nechte studenty vytvořit pracovní list, který představuje konkrétní zemi nebo region, včetně kulturních prvků, jako je jídlo, hudba a zvyky. To pomůže studentům lépe porozumět a ocenit rozmanitost různých kultur po celém světě.
Šťastné vytváření!
Nastavení mapových listů lze použít ve skupinových projektech tak, že každý člen skupiny vytvoří část mapy, jako jsou různé oblasti města nebo různé části historického prostředí. Poté může skupina spojit mapy do soudržného celku a vytvořit tak úplnější pochopení toho, kde se příběh odehrává. Použití těchto pracovních listů ve skupinových projektech může také podpořit spolupráci a komunikaci mezi členy skupiny, protože spolupracují, aby zajistili, že jejich jednotlivé příspěvky do sebe hladce zapadnou. Kromě toho může použití šablony mapy pomoci udržet věci jednoduché a organizované a poskytnout členům skupiny postup krok za krokem, který mohou sledovat. To může být užitečné zejména pro studenty základních škol nebo vizuální studenty, kteří těží z jasného a strukturovaného vedení. Společnou prací na tomto úkolu mohou studenti také rozvíjet své kreativní myšlení a dovednosti při řešení problémů, protože zvažují různé úrovně detailů a důležité části prostředí, které je třeba zahrnout.
Tyto pracovní listy lze upravit pro studenty s rozdíly ve výuce poskytnutím další podpory nebo zjednodušením úkolu. Například poskytnutí předkreslené mapy, kterou mohou studenti vyplnit, poskytnutí začátků vět nebo pokynů, které studentům pomohou uspořádat si myšlenky, nebo vytvoření fyzické 3D mapy pro studenty, kteří mohou mít problémy s vizuálně-prostorovým uvažováním.
Ano, pracovní listy nastavení mapy lze použít pro texty faktu, jako jsou historické zprávy, biografie nebo cestopisy. Studenti mohou zmapovat místa a nastavení popsaná v textu a zahrnout další informace, jako je historický kontext, kulturní prvky nebo faktory prostředí.
Tyto pracovní listy lze upravit pro virtuální nebo online výuku pomocí digitálních nástrojů, jako jsou online tabule, interaktivní mapy nebo platformy virtuální reality. To umožňuje studentům prozkoumávat a interagovat s prostředím více pohlcujícím způsobem, i když nejsou fyzicky přítomni ve třídě. Učitelé navíc mohou poskytovat virtuální prohlídky nebo videa, aby studenti lépe porozuměli kontextu.