Jednou z krásných věcí o příbězích jsou základní lekce, morálka nebo kritiky, které obsahují. Vyučování studentů k identifikaci těchto skrytých zpráv přináší větší hloubku jejich literárním zkušenostem.
Storyboarding je skvělý způsob, jak naučit koncept témat, symbolů nebo motivů. Umožňuje obrazům nebo symbolům vyprávět příběhy, což studentům pomáhá pochopit a vysvětlit. Studentské scénáře mohou reflektovat abstraktní myšlenky konkrétním způsobem, užitečným nástrojem pro studenty středních a středních škol.
V literatuře, motivy, motivy a symboly slouží řadu účelů. Někteří vysvětlují významy, které nejsou výslovně uvedeny v textu. Ostatní pomáhají čtenáři pochopit motivaci charakteru nebo zamýšlené zprávy autora. Někdy motivy, symboly nebo motivy jednoduše namalují obraz v mysli čtenáře prostřednictvím opakování snímků.
| TÉMA | Téma je předmětem diskuse, písemného díla, myšlenky člověka nebo výstavy; téma nebo zpráva o odchodu. |
|---|---|
| MOTIV | Motiv je charakteristický rys nebo opakující se nápad v umělecké nebo literární kompozici. |
| SYMBOL | Symbol je objekt, který představuje nebo používá pro někoho jiného; často symbol, symbol nebo znamení, což představuje něco hlubšího a důležitějšího. Může to být hmotný objekt, který představuje něco nevýznamného. |
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Studentům je věnováno zvláštní téma, symbol nebo motiv ke sledování celého čtení románu.
Studenti budou schopni zobrazovat klíčové téma, symbol nebo motiv z díla literatury a předat své chápání svého významu prostřednictvím storyboardingu.
Studenti by měli být schopni pochopit, že objekty mají s nimi hlubší významy, pocity nebo emoce. Studenti by například měli být schopni vysvětlit význam americké vlajky a vyjmenovat tři pocity nebo emoce, které doprovázejí její doslovný význam.
Někteří studenti budou mít potíže s myšlením abstraktně. Mnoho studentů si neuvědomuje, že některé motivy, symboly nebo motivy mají obecné nebo univerzální významy.
Ačkoli tato lekce může být použita pro více stupňů, níže uvedené příklady jsou společné standardní základní normy pro ročníky 9-10. Přečtěte si prosím vaše společné standardní standardy pro základní třídy.
Požádejte studenty o vyplnění pracovního listu vyplněním nápadů, emocí a pocitů souvisejících s obrázky na scéně. To znamená, že každý snímek má abstraktní význam.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Když začíná román, učitel by měl dát každému studentovi svůj vlastní motiv, symbol nebo motiv, který by měl sledovat. Studenti by měli vyplnit šablonový scénář shromážděním přímé citace, čísla stránky a vysvětlení konceptu.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Jakmile studenti sledují svůj koncept prostřednictvím románu, vytvoří vlastní scénář. Měla by vizuálně zobrazovat scénu, zahrnout přímou citaci a vysvětlit její význam pro každou kapitolu. Níže jsou uvedeny příklady.
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
Téma je předmět nebo sdělení, které autor zkoumá v nějaké literatuře. Může to být univerzální myšlenka, jako je láska nebo smrt, nebo specifičtější koncept, jako je korumpující vliv moci.
Motiv je opakující se symbol, obrázek nebo myšlenka, která se objevuje v celém literárním díle. Může sloužit jako symbolická reprezentace většího tématu nebo myšlenky.
Symbol je předmět, akce nebo myšlenka, která představuje něco jiného, často větší, abstraktnější pojem. Například holubice může symbolizovat mír nebo červená růže může symbolizovat lásku.
Zatímco symboly i motivy jsou opakující se prvky v literárním díle, symbol je obvykle konkrétní předmět, který představuje něco abstraktního, zatímco motiv je myšlenka nebo téma, které se v celém díle opakuje.