Aprendizaje colaborativo,teoria de la representación social
Текст на Статията
- Genial
- Buenas tardes a todos soy José Manuel su vecino , he terminado mi carrera de ingeniero civil y quisiera ayudar a mi comunidad para mejorar sus viviendas.
- Ingeniero nos gusta su propuesta y hemos decidido trabajar en equipo y de la mano con usted para que el proyecto se haga realidad lo antes posible
- Pero ¿como ? si todo es muy caro
- tiempo después........
- Siiiiiii
- ¡¡¡¡Es increible !!!
- En este modelo explica todo lo necesario para que todos nos beneficiemos del programa de mejora a un menor costo.
- Gracias a la participacion de todos este proyecto ya es una realidad
- viva viva
- Aprendizaje colaborativo y representación social son dos conceptos de fuerte vigencia en la psicología educacional y la psicología social, respectivamente. Aunque la producción bibliográfica es muy vasta en ambos casos, las posibilidades y beneficios de un acercamiento conceptual no han sido advertidos, seguramente por corresponder a desarrollos epistemológicos independientes. Sin embargo, ambos conceptos aluden a la construcción de conocimientos en y a través de la interacción social, por lo que puede reconocérseles una identidad socioconstructivista. Pero también hay diferencias intrínsecas entre ambos conceptos: uno está focalizado en el conocimiento científico y el otro en el conocimiento de sentido común. En relación a esto se analiza el problema del cambio conceptual que, a la luz del reconocimiento de un doble sistema representacional, adquiere una nueva inteligibilidad. (Roselli, 2011)
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