Te voy a contar un poco sobre el tema principal de la clase de hoy, el cual fue LA HISTORIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR
Muy bien Molly,A finales de 1844 crearon Salas de asilo para los sectores más vulnerables, solo admitían de manera gratuita a niños de2 a 6 años que fueran pobres. Pero los niños de familias con dinero, podían ingresarpagando la cantidad que estipulaba los reglamentos.
Yo se varias cosas sobre ese tema,En la época de la Colonia existían los orfanatos católicos que recogían a niños abandonadosy huérfanos, aparte de esta no existía ningún otro lugar que atendiera los niños en edad preescolar.
Pienso que era un buen objetivo,Los misioneros comenzaron a difundir y promocionar ideas de Federico Froebel, estas ideas fueron de suma importancia para dar lugar, renovando y organizando la educación del país, a los centros educativos más conocidos como Jardines infantiles.
Wow, mira queEl objetivo de estos centros era proteger y cuidar físicamente de los hijos de obreros, formarlos, educarlos y prepararlos para su ingreso a la escuela.
Mientras hablamos, vamos andando para mi casa.
Si, eso fue muy importante, por otro lado,en las primeras décadas del siglo XX, a los asilos y los hospitales les correspondía la protección y cuidado de la niñez abandonada. El más conocido de ellos fue el Hospicio de Bogotá, en ella se recluían la mayoría los niños huérfanos o abandonadas.
Un dato curioso es queEl presidente José Manuel Marroquín, fundó en 1851 la Escuelita Campestre de Yerbabuena para niños menores de 6 años.
He escuchado sobre eso, síguemecontando mas.
Además de esto,Este lugar era manejado por religiosas que conocían el trabajo de Froebel y Montessori.
Y fuefundada por Agustín Nieto Caballero en1914, se convirtió en uno de los colegios de más prestigio en el país y se le consideró más que una escuela o kínder, un gimnasio.
Tambiéntengo entendido, que elprimer establecimiento preescolar que funcionó en la ciudad de Bogotá fue la casa de los Niños del Gimnasio Moderno .