Общ Преглед на Дейността
Едно от нещата, които правят историите интересни и достатъчно завладяващи, за да ги четем и да им се наслаждаваме, е конфликтът. Дори и да не го искаме в собствения си живот, без конфликт, една история може да бъде скучна. Това е, което ни кара да гадаем за възможните резултати.
Човек срещу природата е най -разпространеното в Hatchet . В това упражнение учениците трябва да мислят за различните видове конфликти и къде възникват в историята. В допълнение към пресъздаването на сцената, учениците трябва да включат описание с идентификация на типа конфликт и въздействието му върху сюжета.
Алтернативна дейност би била да се изобразят няколко случая на Брайън срещу природата в същия формат, както по -долу. Пресъздайте сцената с описание и покажете как Брайън се справя с тези конфликти с течение на времето. Как се променят отношението и действията на Брайън поради тези конфликти?
Примери за литературен конфликт в секирата
ЧОВЕК срещу ПРИРОДАТА
Пилотът и Брайън са безпомощни в борбата с природата, когато пилотът претърпи сърдечен удар.
МЪЖ срещу СЕБЕ
Брайън се съмнява, че ще оцелее сам в гората. Това е вътрешен конфликт, при който неговите съмнения застрашават оцеляването му.
ЧОВЕК срещу ЧОВЕК и ЧОВЕК срещу СЕБЕ
Когато Брайън осъзнава, че майка му изневерява на баща си, той има противоречиви чувства както към майка си, така и към нейния „приятел“. Той също така има вътрешен конфликт относно запазването на тази ужасна „тайна“ за себе си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в Hatchet .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте три конфликта в Hatchet .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира конфликтите според указанията и ги етикетира точно в техните правилни категории. | Студентът неправилно идентифицира един конфликт или го включва в неправилна категория. | Студентът неправилно идентифицира два или повече конфликта или ги включва в неправилни категории. |
| Разяснение на Конфликта | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, а не просто общ проблем. Текстът ясно обяснява как примерът отразява конкретния вид конфликт. | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, но може да липсва яснота. Текстът може да не успее напълно да обясни как примерът отразява неговия конкретен тип конфликт. | В статията липсва текст или съдържа само частична и / или неточна информация. |
| Изображение и Усилие на Статията | Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Студентите се опитват да предадат настройките, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо. | Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Едно от нещата, които правят историите интересни и достатъчно завладяващи, за да ги четем и да им се наслаждаваме, е конфликтът. Дори и да не го искаме в собствения си живот, без конфликт, една история може да бъде скучна. Това е, което ни кара да гадаем за възможните резултати.
Човек срещу природата е най -разпространеното в Hatchet . В това упражнение учениците трябва да мислят за различните видове конфликти и къде възникват в историята. В допълнение към пресъздаването на сцената, учениците трябва да включат описание с идентификация на типа конфликт и въздействието му върху сюжета.
Алтернативна дейност би била да се изобразят няколко случая на Брайън срещу природата в същия формат, както по -долу. Пресъздайте сцената с описание и покажете как Брайън се справя с тези конфликти с течение на времето. Как се променят отношението и действията на Брайън поради тези конфликти?
Примери за литературен конфликт в секирата
ЧОВЕК срещу ПРИРОДАТА
Пилотът и Брайън са безпомощни в борбата с природата, когато пилотът претърпи сърдечен удар.
МЪЖ срещу СЕБЕ
Брайън се съмнява, че ще оцелее сам в гората. Това е вътрешен конфликт, при който неговите съмнения застрашават оцеляването му.
ЧОВЕК срещу ЧОВЕК и ЧОВЕК срещу СЕБЕ
Когато Брайън осъзнава, че майка му изневерява на баща си, той има противоречиви чувства както към майка си, така и към нейния „приятел“. Той също така има вътрешен конфликт относно запазването на тази ужасна „тайна“ за себе си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва най-малко три форми на литературен конфликт в Hatchet .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте три конфликта в Hatchet .
- Категоризирайте всеки конфликт като символ срещу символ, характер срещу себе си, характер срещу общество, характер срещу природа или характер срещу технологии .
- Илюстрирайте конфликти в клетките, като използвате знаци от историята.
- Напишете кратко описание на конфликта под клетката.
- Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация на Конфликти | Студентът идентифицира конфликтите според указанията и ги етикетира точно в техните правилни категории. | Студентът неправилно идентифицира един конфликт или го включва в неправилна категория. | Студентът неправилно идентифицира два или повече конфликта или ги включва в неправилни категории. |
| Разяснение на Конфликта | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, а не просто общ проблем. Текстът ясно обяснява как примерът отразява конкретния вид конфликт. | Текстът на сценария описва описания конкретен пример, но може да липсва яснота. Текстът може да не успее напълно да обясни как примерът отразява неговия конкретен тип конфликт. | В статията липсва текст или съдържа само частична и / или неточна информация. |
| Изображение и Усилие на Статията | Студентът ясно показва усилието да предаде настройката, героите и конкретната сцена на книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение. | Студентите се опитват да предадат настройките, героите и конкретната сцена чрез използването на графики, но изобразяването може да бъде объркващо, объркано или липсващо. | Студентът не представя ясно настройката, героите и сцената. |
| Правопис и Граматика | Студентът използва примерен правопис и граматика. Няма грешки. | Студентът прави една или две малки грешки в правописа и граматиката. | Студентът прави няколко грешки в правописа и граматиката. |
Повече Storyboard That
Брадвичка
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
