Общ Преглед на Дейността
След като учениците научат за разликите и приликите между пандемиите Covid 19 и 1918, учениците ще създадат диаграма с изображения и текст, които могат да сравняват и контрастират двата периода . Те трябва да изследват различни категории като: Симптоми, Предприети действия, Публична реакция и Последствия или статистика на засегнатите. На учениците ще им бъде интересно, че има много прилики между пандемията от 1918 г. и днес. Например, симптомите са подобни при респираторни проблеми и треска. С настъпването на Първата световна война по едно и също време, някои правителства предпочетоха да омаловажат грипа, така че военните усилия да продължат и моралът да остане висок, докато други въведоха строги мандатни мандати. Това е чудесен начин учениците да разберат как историята често може да се повтори и какво можем да научим от миналото.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Сравнете и сравнете пандемиите Covid 19 и 1918.
Инструкции за ученици:
- Използвайки училищни ресурси, проведете някои изследвания и научете повече за приликите и разликите между испанския грип от 1918 г. и настоящата пандемия Covid-19.
- На диаграма сравнете и сравнете двата периода от време с информация за всеки в категории като симптоми на заболяванията, предприети действия, обществена реакция и последици.
- Добавете подходящи думи и изображения, за да опишете всяка категория.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Минимум 1-2 изречения описание и подходящи илюстрации за всяка от категориите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
След като учениците научат за разликите и приликите между пандемиите Covid 19 и 1918, учениците ще създадат диаграма с изображения и текст, които могат да сравняват и контрастират двата периода . Те трябва да изследват различни категории като: Симптоми, Предприети действия, Публична реакция и Последствия или статистика на засегнатите. На учениците ще им бъде интересно, че има много прилики между пандемията от 1918 г. и днес. Например, симптомите са подобни при респираторни проблеми и треска. С настъпването на Първата световна война по едно и също време, някои правителства предпочетоха да омаловажат грипа, така че военните усилия да продължат и моралът да остане висок, докато други въведоха строги мандатни мандати. Това е чудесен начин учениците да разберат как историята често може да се повтори и какво можем да научим от миналото.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Сравнете и сравнете пандемиите Covid 19 и 1918.
Инструкции за ученици:
- Използвайки училищни ресурси, проведете някои изследвания и научете повече за приликите и разликите между испанския грип от 1918 г. и настоящата пандемия Covid-19.
- На диаграма сравнете и сравнете двата периода от време с информация за всеки в категории като симптоми на заболяванията, предприети действия, обществена реакция и последици.
- Добавете подходящи думи и изображения, за да опишете всяка категория.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Минимум 1-2 изречения описание и подходящи илюстрации за всяка от категориите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Повече Storyboard That
Covid19 Пандемия
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
