Темите, символите и мотивите са ценни аспекти на всяко литературно произведение и добавят богатство към историите. Част от общите основни стандарти на ELA е да се въведат и обяснят тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за учениците да анализират без помощ. Използвайки сценария, учениците могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези понятия и да изучават литературните елементи. За най-добри практики, вижте нашата допълнителна статия със специфични стъпки за урок по създаване на класната стая и дейности за преподаване на теми, символи и мотиви.
В класната стая учениците могат да проследят богатите теми в Беоулф, за да получат по-дълбоко разбиране на историята.
Беулф е наситен с важността на обичаите и следването им. Тези ожесточени средновековни воини имаха силни закони и обичаи, за да намалят кръвопролитията и да държат заедно клановете. Особено силни бяха убежденията за гостоприемство, лоялност и доблест. Вижте дали вашите ученици могат да намерят примери за всеки от тях в текста.
В епоса битката между доброто и злото става много буквална. Доброто е представено от смелите воини, както Датчани, така и Геати, докато злото е представено от заплашителните чудовища под формата на Грендел, майка му и дракона.
Известна тема в много епични истории е използването на остроумие по груба сила. В случая на Беоулф, въпреки че притежава сили да спечели битките, хитростта му е безценен актив. Ярък пример е, когато той подвежда Грендел и разкъсва ръката на Грендел.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разкадровка, която идентифицира повтарящи се теми в Беоулф . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Заглавието на стихотворението е важна част от стихотворението. Учителите трябва да помолят учениците да анализират заглавието и да се опитат да разберат защо писателят е решил да използва това заглавие за стихотворението. Тази дейност трябва да се извърши преди четенето на стихотворението, така че учениците да могат да получат гледна точка само въз основа на заглавието.
Помолете учениците да прочетат стихотворението няколко пъти. Всеки път, когато четат стихотворението, те ще получават повече прозрения и ще разбират различни гледни точки и нюанси.
Учениците могат да опитат да преобразуват сложни думи в прости и да променят структурата на изречението, за да променят стиховете в структура на абзаци. Тогава те могат да се опитат да разберат централната точка, която се прави във всеки параграф.
Изследването на произхода и историческия фон на поемата може да помогне на учениците да разберат по-задълбочено стихотворението и да вникнат в гледната точка на писателя.
След като съберат цялата информация, учениците могат да подчертаят централните идеи на сюжета, като например главните герои, обратите в сюжета и повратните точки в историята. Те също могат да се опитат да разберат какви уроци авторът се опитва да предаде на публиката чрез историята.
Студентите могат да обобщават всички основни точки и да ги категоризират в съответните теми.
Темите в „Беоулф“ включват доблест, лоялност, съдба, род, конфликт между доброто и злото, изтичането на времето и концепцията за наследство. Тази част от литературата включва и основни елементи като героизъм, храброст и борба за собствената чест.
Въпросът за наследството е свързан с изтичането на времето. Героите в стихотворението се стремят да изградят трайна репутация чрез действията си, което е основен компонент на етоса на воина. Действията на Беоулф демонстрират желанието му да остави трайно наследство. Това може също да означава, че персонажът е показал храброст чрез своите умения и е искал хората да следват стъпките му и да запомнят името му.
„Беоулф“ подчертава характеристиките на културата на англосаксонския воин като храброст, чест, лоялност и значението на родствените връзки. Поемата също така обсъжда значението на благотворителността и позицията на краля като защитник на своя народ.