Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите са ценни аспекти на всяко литературно произведение и добавят богатство към историите. Част от общите основни стандарти на ELA е да се въведат и обяснят тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за учениците да анализират без помощ. Използвайки сценария, учениците могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези понятия и да изучават литературните елементи. За най-добри практики, вижте нашата допълнителна статия със специфични стъпки за урок по създаване на класната стая и дейности за преподаване на теми, символи и мотиви.
В класната стая учениците могат да проследят богатите теми в Беоулф, за да получат по-дълбоко разбиране на историята.
Beowulf Теми за търсене и обсъждане
Значението на митниците
Беулф е наситен с важността на обичаите и следването им. Тези ожесточени средновековни воини имаха силни закони и обичаи, за да намалят кръвопролитията и да държат заедно клановете. Особено силни бяха убежденията за гостоприемство, лоялност и доблест. Вижте дали вашите ученици могат да намерят примери за всеки от тях в текста.
Добър срещу Зло
В епоса битката между доброто и злото става много буквална. Доброто е представено от смелите воини, както Датчани, така и Геати, докато злото е представено от заплашителните чудовища под формата на Грендел, майка му и дракона.
Мозъци над Браунс
Известна тема в много епични истории е използването на остроумие по груба сила. В случая на Беоулф, въпреки че притежава сили да спечели битките, хитростта му е безценен актив. Ярък пример е, когато той подвежда Грендел и разкъсва ръката на Грендел.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте разкадровка, която идентифицира повтарящи се теми в Беоулф . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темата (ите) от Беоулф, която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примера, който представлява тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запазете и изпратете заданието. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Темите, символите и мотивите са ценни аспекти на всяко литературно произведение и добавят богатство към историите. Част от общите основни стандарти на ELA е да се въведат и обяснят тези сложни концепции. Въпреки това, абстрактните идеи често са трудни за учениците да анализират без помощ. Използвайки сценария, учениците могат визуално да демонстрират своето разбиране за тези понятия и да изучават литературните елементи. За най-добри практики, вижте нашата допълнителна статия със специфични стъпки за урок по създаване на класната стая и дейности за преподаване на теми, символи и мотиви.
В класната стая учениците могат да проследят богатите теми в Беоулф, за да получат по-дълбоко разбиране на историята.
Beowulf Теми за търсене и обсъждане
Значението на митниците
Беулф е наситен с важността на обичаите и следването им. Тези ожесточени средновековни воини имаха силни закони и обичаи, за да намалят кръвопролитията и да държат заедно клановете. Особено силни бяха убежденията за гостоприемство, лоялност и доблест. Вижте дали вашите ученици могат да намерят примери за всеки от тях в текста.
Добър срещу Зло
В епоса битката между доброто и злото става много буквална. Доброто е представено от смелите воини, както Датчани, така и Геати, докато злото е представено от заплашителните чудовища под формата на Грендел, майка му и дракона.
Мозъци над Браунс
Известна тема в много епични истории е използването на остроумие по груба сила. В случая на Беоулф, въпреки че притежава сили да спечели битките, хитростта му е безценен актив. Ярък пример е, когато той подвежда Грендел и разкъсва ръката на Грендел.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте разкадровка, която идентифицира повтарящи се теми в Беоулф . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте темата (ите) от Беоулф, която искате да включите и заменете текста "Тема 1".
- Създайте изображение за примера, който представлява тази тема.
- Напишете описание на всеки от примерите.
- Запазете и изпратете заданието. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Как да Идентифицираме Теми в Стихотворение
Анализирайте Заглавието
Заглавието на стихотворението е важна част от стихотворението. Учителите трябва да помолят учениците да анализират заглавието и да се опитат да разберат защо писателят е решил да използва това заглавие за стихотворението. Тази дейност трябва да се извърши преди четенето на стихотворението, така че учениците да могат да получат гледна точка само въз основа на заглавието.
Прочетете Няколко Пъти
Помолете учениците да прочетат стихотворението няколко пъти. Всеки път, когато четат стихотворението, те ще получават повече прозрения и ще разбират различни гледни точки и нюанси.
Използвайте Перифразиране
Учениците могат да опитат да преобразуват сложни думи в прости и да променят структурата на изречението, за да променят стиховете в структура на абзаци. Тогава те могат да се опитат да разберат централната точка, която се прави във всеки параграф.
Потърсете Исторически Контекст
Изследването на произхода и историческия фон на поемата може да помогне на учениците да разберат по-задълбочено стихотворението и да вникнат в гледната точка на писателя.
Маркирайте Основния Сюжет
След като съберат цялата информация, учениците могат да подчертаят централните идеи на сюжета, като например главните герои, обратите в сюжета и повратните точки в историята. Те също могат да се опитат да разберат какви уроци авторът се опитва да предаде на публиката чрез историята.
Обобщаване на Резултатите
Студентите могат да обобщават всички основни точки и да ги категоризират в съответните теми.
Често Задавани Въпроси Относно Темите в Beowulf
Кои са основните теми на "Беоулф"?
Темите в „Беоулф“ включват доблест, лоялност, съдба, род, конфликт между доброто и злото, изтичането на времето и концепцията за наследство. Тази част от литературата включва и основни елементи като героизъм, храброст и борба за собствената чест.
Как "Беоулф" разглежда темата за наследството?
Въпросът за наследството е свързан с изтичането на времето. Героите в стихотворението се стремят да изградят трайна репутация чрез действията си, което е основен компонент на етоса на воина. Действията на Беоулф демонстрират желанието му да остави трайно наследство. Това може също да означава, че персонажът е показал храброст чрез своите умения и е искал хората да следват стъпките му и да запомнят името му.
Какви културни идеали съобщава "Беоулф"?
„Беоулф“ подчертава характеристиките на културата на англосаксонския воин като храброст, чест, лоялност и значението на родствените връзки. Поемата също така обсъжда значението на благотворителността и позицията на краля като защитник на своя народ.
Повече Storyboard That
Beowulf
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
