Общ Преглед на Дейността
Икономическата карта показва специфичните видове икономическа дейност, присъстващи в дадена област, използвайки символи за представяне на различни индустрии. В тази дейност учениците ще създадат своя собствена икономическа карта за 13-те колонии през 1700-те . Това е чудесен начин да помогнете на учениците да си спомнят различните работни места и индустрии, в които биха участвали колонистите.
Те ще изберат изображения, които да представят различна икономическа дейност и след това ще ги поставят в правилните колонии. Например учениците биха могли да поставят образа на тютюнево растение във Вирджиния, за да покажат, че реколтата от тютюн в брой е голяма част от икономиката на Вирджиния през 1700-те. Те ще включват ключ в долната част на картата, който показва символа и използва текст, за да каже какво представлява.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на икономическа карта на колониална Америка през 1700-те.
Инструкции за ученици
- Научете за различните работни места и индустрии в 13-те колонии през 1700-те.
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Поставете изображения, които представят различни работни места и отрасли в съответната колония. Например, можете да поставите изображението на тютюнево растение във Вирджиния, за да покажете, че реколтата от тютюн в брой е голяма част от икономиката на Вирджиния през 1700-те години. Можете да повтаряте изображения в повече от една колония.
- Създайте ключ в долната част на картата. Включете изображенията, които сте използвали, заедно с кратко описание на това, което представлява. Например, поставете тютюневото листо в ключа и до него напишете „Отглеждане на тютюн“.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Трябва да има поне едно изображение във всяка колония, което представлява индустрия, която е присъствала през 1700-те. Също така, трябва да има ключ, който да показва какво символизира всяко изображение.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Писмена Работа | Ако има писане, то е ясно и използва цели изречения. | Ако има писане, то е донякъде ясно и използва някои цели изречения. | Ако има писане, то е непълно и неясно. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят заданието с помощта на подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани със задачата, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към задачата. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Икономическата карта показва специфичните видове икономическа дейност, присъстващи в дадена област, използвайки символи за представяне на различни индустрии. В тази дейност учениците ще създадат своя собствена икономическа карта за 13-те колонии през 1700-те . Това е чудесен начин да помогнете на учениците да си спомнят различните работни места и индустрии, в които биха участвали колонистите.
Те ще изберат изображения, които да представят различна икономическа дейност и след това ще ги поставят в правилните колонии. Например учениците биха могли да поставят образа на тютюнево растение във Вирджиния, за да покажат, че реколтата от тютюн в брой е голяма част от икономиката на Вирджиния през 1700-те. Те ще включват ключ в долната част на картата, който показва символа и използва текст, за да каже какво представлява.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на икономическа карта на колониална Америка през 1700-те.
Инструкции за ученици
- Научете за различните работни места и индустрии в 13-те колонии през 1700-те.
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Поставете изображения, които представят различни работни места и отрасли в съответната колония. Например, можете да поставите изображението на тютюнево растение във Вирджиния, за да покажете, че реколтата от тютюн в брой е голяма част от икономиката на Вирджиния през 1700-те години. Можете да повтаряте изображения в повече от една колония.
- Създайте ключ в долната част на картата. Включете изображенията, които сте използвали, заедно с кратко описание на това, което представлява. Например, поставете тютюневото листо в ключа и до него напишете „Отглеждане на тютюн“.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Трябва да има поне едно изображение във всяка колония, което представлява индустрия, която е присъствала през 1700-те. Също така, трябва да има ключ, който да показва какво символизира всяко изображение.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Писмена Работа | Ако има писане, то е ясно и използва цели изречения. | Ако има писане, то е донякъде ясно и използва някои цели изречения. | Ако има писане, то е непълно и неясно. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят заданието с помощта на подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани със задачата, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към задачата. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да Преподаваме за Колониалната Икономика Чрез Ролеви Игри
Подготвяне на Сцената за Колониалната Икономика
Започнете, като запознаете учениците с икономическите концепции, свързани с 13-те колонии, като търговия, селско стопанство и производство на стоки. Използвайте карти и визуални елементи, за да подчертаете географското местоположение на колониите и техните икономически особености (тютюн на юг, корабостроене в Нова Англия и др.). Обяснете концепцията за ролевата игра и как тя може да помогне за разбирането на историческия контекст.
Разпределяне на Роли и Подготовка на Играта
Възложете на учениците различни роли, които са били обичайни в колониалния период, като фермери, занаятчии, търговци и колониални управители. Дайте кратко описание на всяка роля, включително техните икономически дейности и значението им в колонията. Подгответе класната стая да симулира колониален пазар. Това може да включва създаване на различни „станции“, представящи различни колонии и техните икономически резултати.
Провеждане на Ролевата Игра
Започнете ролевата сесия. Учениците в ролята на търговци и търговци се придвижват между станциите, за да „купуват“ и „продават“ стоки (използвайки фалшива валута или бартерна система). Фермерите и занаятчиите „произвеждат“ стоки, докато губернаторите наблюдават търговските разпоредби и събират данъци. Насърчавайте учениците да преговарят, разменят и да вземат решения според ролите си. Тази дейност им помага да разберат динамиката на колониалната търговия, стойността на различните стоки и предизвикателствата на икономическия живот през 1700 г.
Обобщение и Размисъл Върху Опита
След ролевата игра, водете сесия за разбор. Помолете учениците да обмислят своя опит, какво са научили за колониалната икономика и как различните роли са допринесли за икономиката. Обсъдете влиянието на колониалната икономика върху съвременните американски икономически практики. Подчертайте ключови изводи за търсенето и предлагането, търговските взаимоотношения и икономическата специализация.
Често задавани въпроси относно дейността по картата на икономиките на 13-те колонии
Как географията повлия на икономиката на всяка колония?
Географията играе решаваща роля в оформянето на икономиките на 13-те колонии. В северните колонии по-студеният климат и скалистият терен ограничават земеделския потенциал, но насърчават растежа на индустрии като корабостроене, риболов и по-късно производство. Средните колонии, с по-плодородна почва и умерен климат, станаха известни с разнообразното си селско стопанство, особено с производството на зърно. За разлика от тях, южните колонии, облагодетелствани от по-топъл климат и плодородна земя, развиха икономики, базирани на големи плантации, отглеждащи парични култури като тютюн, ориз и индиго. Близостта до реки и брегови линии в много колонии улесняваше търговията и транспорта. По този начин специфичните географски характеристики на всеки регион пряко влияят върху вида икономически дейности, които са най-осъществими и печеливши.
По какво се различаваха икономиките на Северните и Южните колонии?
Икономиките на северните и южните колонии се различават главно поради техните различни географски и климатични условия. Северните колонии, особено Нова Англия, имаха диверсифицирана икономика, която включваше дребно земеделие, риболов, корабостроене и по-късно производство. Тази диверсификация се дължи отчасти на по-малко плодородната почва и по-суровия климат, което прави едромащабното земеделие по-малко жизнеспособно. За разлика от тях, икономиката на южните колонии е силно аграрна, с големи насаждения, съсредоточени върху парични култури като тютюн, ориз и индиго. Това беше улеснено от топлия климат на региона и плодородната почва. Южната икономика също силно разчиташе на робския труд, за разлика от Севера, където робството играеше по-малко важна роля.
Как могат да се използват сторибордове, за да се илюстрира ролята на природните ресурси в икономиките на 13-те колонии?
Сторибордовете могат да бъдат ефективен инструмент за визуално илюстриране на въздействието на природните ресурси върху икономиките на 13-те колонии. Те могат да се използват за създаване на последователно изкуство, което изобразява как са събрани и използвани конкретни ресурси. Например, сценарий може да илюстрира процеса на отглеждане на тютюн във Вирджиния, подчертавайки как плодородната почва и топлият климат са идеални за тази култура. Друг панел би могъл да покаже дървения материал и рибните ресурси в Нова Англия, изобразявайки горите и крайбрежните сцени и свързвайки ги с корабостроенето и риболовната промишленост. Чрез визуално представяне на тези дейности учениците могат по-добре да разберат пряката връзка между природните ресурси на региона и неговите преобладаващи икономически дейности. Сторибордите могат също така да включват ключови факти и цифри, правейки информацията привлекателна и лесно смилаема.
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
